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最新三峡好人观后感范例十篇
去年暑假，舅舅带我去三峡。一路上，车子的颠簸并没有减弱我要浏览三峡的兴致，反而使我亲近三峡的愿望愈加强烈。“江水长高我长高，大坝建成我长成。三峡的孩子爱三峡，它让我心里的梦成真。”我一边唱着《三峡的孩子爱三峡》，一边想象着三峡的美景。
车终于到三峡了，我蹦蹦跳跳地下了车。哇，一座座陡峭的山峰挺立在我眼前：大小不一的湖泊镶嵌在乱石沟谷中，澎湃的长江水向三峡大坝袭来，云海漂浮不定，我梦寐以久的三峡终于到了！
初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。三峡美，美得壮丽，美得多姿。在船上，四处山清水秀。翠绿的树林掩盖了巨石。水很清，但又很深，只能隐隐约约看到河底五彩的石头，使人恍入仙境。
三峡到底是哪三峡呢？下面且听我慢慢道来。三峡第一峡——瞿塘峡。瞿塘峡悬崖绝壁，平湖飞瀑，蔚蓝壮观。瞿塘峡有长江南面最宽、最高的一座山峰。风格迥异的是美丽的峡谷——巫峡。这里湖水清澈，绿树成荫。巫峡十二峰乃是人人皆知，其中以瑶姬峰最为有名。传说瑶姬本是王母娘娘的孙女，下凡到人间，帮民除害。后来，她的姐姐也来帮她，就成了巫山十二峰。三峡中西陵峡最享盛名，世界有名的三峡工程就建于此地。西陵峡有著名的悬棺，远看像木马，倒钩在绝壁上，可谓一绝啊！
我们还参观了三峡发电站。我看见三峡发电站里的抽水机星罗棋布，发电机组更是密密麻麻。舅舅还告诉我：三峡大坝预计有185米，现建115米。三峡大坝工程建于1994年，1997截水，2012年预计全面峻工，这可是世界第二的宏伟工程啊！
哎！我要走了。三峡，我会永远记住你的！
天地如此之大，却容不下几个诗人吗诗人是什么是一个个自我的生命，还是蓝天绿水间飞翔的那只蝴蝶，是大自然的使者，这使者没有翅膀，却化为了诗人，扬起褪色的两袖，在这天地间遗恨又遗恨。
漫漫长路。谁走的不艰辛，我们这样走是为了什么，当我们房间的灯越来越亮，我们船开的越来越快，耳边mp3越来越响亮。我们又怎样才能回到那个清晨，那个民族的清晨，那个民族的清晨，在眷眷长河上，划出山水的船只。那个有满腔诗情的诗人和耳边不停吱吱喳喳呼唤希望的鸟雀。
我知道一切都无法走至天荒地老。只是我们依然扬着头迎接那无法永远的承诺。生命对我们只是一次长途，而我们可爱的诗人呀，不安分的摇着船桨，走在我们前面，用他们的生命接受着一个世界的残缺，用长途苦旅，孕育一个民族的精神。我们可以为自己而活，自私的活着，我们还有什么资格，苦吟这世界太小，无法盛下我们的忧伤呢。我们是活得太过慎重，我们应该学会去理解没有答案的问题，我文化苦旅三峡读书笔记们也该被不知名的东西惊吓一下，回头看我们走过的路了。
一句"美丽的梦流下美丽的忧伤"让我们朝那凄凉的历史与文化斜瞟一眼。当我问你有何收获时，你的回答是什么呢是一次撕心裂肺的呐喊还是两行清泪垂挂一个夜晚。这句诗是一个不安分的开始，还...
查看详情>>最新大三峡观后感十一篇
阴雨霏霏，你见过雨中大坝的情形吗?今天，我就有幸参加了这样一场春游活动。
在前往三峡大坝的途中，透过车窗，放眼望去，茫茫间，水天一色，细雨纷飞，远处的山都隐在这蒙蒙细雨之中。一路上，我想像着大坝的模样。
十几分钟后，近天高，与地宽的三峡大坝出现在了我们的面前!我们立刻放下书包，瞪着个大眼睛，虽然大雨挡住了我们的视线，但这也并不影响大坝的雄姿。只见大坝在雨中矗立着，依然能清晰地看到雄伟壮观的大坝将长江一分为二，大坝上游水库烟波浩淼，广阔无垠，尽现高峡平湖美景。大坝下游，左侧水流缓慢，水平如镜，映衬三峡大坝雄姿，右侧双线五级航道犹如两个并排的楼梯。我不禁在心中暗暗赞叹，真是“更立西江石壁，截断巫山云雨.高峡出平湖。神女应无恙，当今世界殊。”
漫天的细雨并没有阻挡我们前进的脚步。随后，我们来到了坛子岭上，站在坛子岭上，看着无尽的山峦，俯瞰着下面的雄伟的大坝景观，左手边是层层上升的船闸，右手边是截断了长江的大坝。现在的我，渺小的如一粒尘埃，可是那些建设者呢，他们可以把高山劈开，让流水通过，把江水阻拦，让他们飞翔!现在的这一奇迹，是人类的创造!此刻，人不再是渺小的，就像大坝上那些威武的雕像，----着大坝建设者的男人，在江海之中，他们连成了一体，他们，就是这创造奇迹的伟大力量--正是像他们一样伟大的建设者们，创造这了这一世界奇迹!
离开大坝时，隔着车窗，我回头遥望雨中的大坝，心中激荡着对大坝建设者的崇敬，更有着一份身为中国人的自豪!
6月11日，我们来到了期待已久的三峡大坝。三峡大坝是世界第一的水电工程，曾被列为“中国工业改革开放30年最有影响力30件大事”之一，是世界第一大坝。
开车从湖北当阳市出发，经过了二个多小时的车行，我看见了三峡大坝。从远处看，三峡大坝像一座“城墙”，江水正源源不断地流进“城墙。一位叔叔是我们的导游，他要带我们参观整个大坝。
我们来到了一座有一个小区那么大的建筑物，七八层那么高。导游给我们解说道，这是三峡大坝的发电站，里面有34个容量为70万千瓦的发电站，是世界上最大的的发电站。我心里十分惊讶，如此巨大的发电站，需要的是一座多么巨大的大坝，拦住多大的水库，通过水流冲击才能产生这么大的电能啊!
我们走过了发电站,接下来是船坞。我不知道为什么大坝里要修建船坞，导游给我们讲解说，船坞的作用是让穿过大坝的船从船坞了通过大坝。我心想，船怎么可能从这么斜的船坞跨过几十米的水位落差，从上游到下游或者从下游到上游呢?爸爸是工程师，他告诉我，如果船要从下游“穿”过大坝到上游，则让船先进入船坞，工作人员关住并密封下游的船坞大门，放水灌入船坞，使船坞内水位逐渐上升，当船坞内的水位和上游的水平面一样高，打开船坞上游的大门，船就能上游的水面上了这样船就通过大坝了。相反的方法，船能通过船坞从大坝的上游到达下游。
我们参观了船坞后，电瓶车外传来了隆隆声，...
查看详情>>最新三峡教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的关于《三峡》教案，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标：
知、了解三峡独特的峡谷风光，能抓住体现三峡特点的重点词句，想象课文所描绘的优美景色。
能、根据学生对三峡景色特点所产生的不同感受，指导学生有感情朗读。加强朗读训练，提高学生的朗读水平；抓住三峡的特点，发展学生的想象能力。
情、通过学生朗读课文了解三峡的独特景色，激发学生热爱三峡、热爱祖国大好山河的感情。
二、教学重点：
1、能抓住重点词句理解景物的特点，想象所描绘的景色。
2、通过续写文章，反馈学生学习课文后的感受，培养学生的发散思维。
三、教学难点：
通过将课文部分内容转换成导游词的形式，使学生加深对课文内容的理解，训练学生的逻辑思维，培养学生的口语表达能力。
四、教学手段：
录音机、录像。
五、教学过程：
（一）、激情导入：
师：同学们，你们喜欢旅游吗？那么，你游览过哪些著名的游览胜地？它给你留下了怎样的印象？你们真是一群小小旅行家！你们知道我们祖国的第一条大河是哪一条吗？没错！滔滔不绝的长江水流淌着千年不衰的歌声；永远演绎着岁月的`沧桑剧变。而在长江众多的优美景色之中最让人心动，最让人心驰神往的就是雄伟壮观的（长江三峡）。长江三峡，这片神奇的土地，生长着奇特的峡谷风光。今天就让我们背起行囊，乘坐油轮一起去亲自感受长江三峡的优美风光，大家准备好了吗？
（学生举手解答，教师配乐导入）
（二）、抓特征，悟情感。
1、瞿塘峡：随着油轮缓缓的前进，我们来到了三峡第一站（瞿塘峡）
a、[幻灯出示]轻声朗读第二自然段并思考：瞿塘峡有什么特点？有感情的读出能体现瞿塘峡特点的语句。
（学生朗读，小组内讨论交流）
b、学生汇报，教师指导朗读：[板书特点]
师：你能通过朗读体现出瞿塘峡雄伟壮观的特点吗？（生试读）
你想通过朗读告诉大家什么？（指名读、比读、配乐读）
c、这么壮观的瞿塘峡你想看得更仔细些吗？[配乐朗读，录像欣赏]
2、巫峡：时间真快呀！当我们还沉浸在第一峡的壮观美景之中时，我门又来到了长江第二峡（巫峡）[板书]
a、[幻灯出示]默读课文3—5自然段，巫峡的那些景色给你留下了深刻的印象？（学生默读课文）
b、学生汇报：[板书特点]
师：这么多优美的景色吸引着大家的视线，你能将这些优美的语句转换成导游词来向大家介绍巫峡吗？（小组内交流准备）
c、导游汇报：[学生配录像导游解说]
3、西陵峡：听了你们的介绍，相信一定会有更多的游客来三峡旅游。
a傍晚时分，第三站又出现在我们的面前就是（西陵峡）。
师：我也按奈不住愉悦的心情，想与大家一起感受西陵峡的美，可以吗？（师引读，生齐读）
b、我们发现西陵峡最突出的特点是什么？（举手解疑）
c、我们共同感受了长江三峡各自不同的特点，白天的三峡优美如画，而夜晚的三峡更...
查看详情>>三峡观后感
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这是高适的《别董大》。昨天，我和爸爸一起去看了《长安三万里》，这部电影是从高适的'角度看李白的一生。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，由此可见李白青年时狂放不羁。李白到中年时写了许多好诗，比如：“床前明月光，疑是地上霜”，“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，但他这时一直郁郁不得志。可是，即使他得不到重用，他还是写下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
我觉得这部电影很好看，我要好好学习，报效祖国。
昨天，我与妈妈一同观赏了一部名为《长安三万里》的电影，这部电影主要讲述了李白和高适这两位伟大诗人的一生。通过观影，我深深感受到了历史的博大精深，尤其是当李白、杜甫、王维、高适、孟浩然等众多文豪在电影中栩栩如生地呈现出来，仿佛大唐盛世的壮美画卷展现在我的眼前。
李白是一个性格豪放、随遇而安的'诗人，他热爱酒，喜欢交友，擅长舞剑、相扑。他的诗作豪迈洒脱，被誉为“诗仙”，广为世人所称颂。
然而，我更加倾心于高适，虽然他天赋平平，但他卓越的枪法使他脱颖而出。年少时，他家境贫寒，家道中落，但他怀揣着为国家报效的志向，经历了一个又一个的艰辛岁月。为了实现自己的理想，他坚定不移地努力奋斗，最终圆了自己的梦想。
《长安三万里》正是诗人们心灵跋涉的三万里，他们在现实与理想之间奋力前行。我们应向高适学习，从小就要树立坚定的目标，并且保持初心，为之努力奋斗。就像电影中李白对高适说的那句话：“只要功夫深，铁杵磨成针”。这句话深深地震撼了我，让我明白只要我们有足够的毅力和努力，就能化腐朽为神奇，最终实现自己的理想。
今天，我和姐姐、哥哥、小姨、妈妈来到了三峡。
导游带着我们走进三峡大瀑布。我们一路走来，看见一个清澈的小水池，就直接穿着鞋跳了进去，在水池里开心的玩了起来。没一会儿，妈妈就开始催我们：“赶紧继续走吧！”我们不得不顺从的`从水池里走出来，继续前行着。走着走着，来到了一个吊桥前，我和哥哥姐姐迅速地跑了上去，哥哥胆子大，根本不用手扶栏杆，大步走着，偶尔还使坏地晃两下，吓得我和姐姐双手紧紧抓着栏杆，慢慢挪动着脚步朝前走。而妈妈和小姨则是在后面慢悠悠地走着，没有丝毫的惊慌和恐惧。
大概过了一个多小时的时间，终于来到了大瀑布的面前，我和哥哥姐姐大步流星地冲了过去，大瀑布的水随着风淋漓尽致地飘落在游人的身上，真凉爽啊！我们兴奋地在瀑布下来回穿行着，丝毫没有想过早已成了“落汤鸡”。而妈妈和小姨总是走在后面，还打着伞，小心翼翼地，生怕把衣服淋湿。我们跑累了，干脆就跳进瀑布下的水坑，在里面玩水仗，甚至躺在里面“盆浴”，我想这应该是我们玩的最开心的地方了。
不知不觉，已经到了夕阳西下的时间，该启程回家了。唉，为什么快乐的时间总是那么地短暂？
近日，电影《长安三万里》热映，影片描绘了开元盛世与安史之乱的唐代，唐诗的发展，...
查看详情>>赞美三峡的句子
1、长波逐若泻，连山凿如劈。
2、白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
4、峡中两岸悬崖断壁，最为雄伟险峻，古为四川大门，今为重庆东连荆楚门户，位置十分重要。短短山峡，古迹众多。
5、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
7、巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。
8、人惊远飞去，直向使君滩。
9、白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。
10、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
11、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
12、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
13、星垂平野阔，月涌大江流。
查看详情>>三峡之春作文十一篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写11篇优秀的作文呢？以下是小编整理的三峡扩写作文，希望对大家有所帮助。
长江三峡是中外闻名的游览胜地，那年暑假，我们一家人去重庆，我便缠着爸爸、妈妈非要坐船去饱览一番三峡的景色。
我们乘着“东方红240号”客船从重庆出发，沿长江顺流而下。到了万县，就进了三峡中的第一大峡——瞿塘峡。江面由宽变窄，江北耸立着悬崖绝壁，不生树木，呈红褐色，江南危峰兀立，连绵不断，呈白或灰色。我站在船头上，风迎面吹来，滔滔江水打着漩涡，如万马奔腾，势不可挡，船在两岸的悬崖间行驶，就像江水把一块巨石拦腰截断似的。我仰望绝壁，俯视激流，真是心惊胆寒。
我们的船从激流中进入了幽深秀丽的巫峡。这峡两岸是奇峰峭壁，群峦叠嶂，真似人在画中游。这时，游客们都站在船头上，倚栏望巫峡，议论纷纷。爸爸告诉我，巫峡风光中的胜景，要算屹立在南北两岸的巫山十二峰。这些山峰形态各异，有的怪石嶙峋，有的青翠如屏，有的彩云缭绕，直挺云霄，看了让人心旷神怡，耳目一新。这时，船上的旅客都望着长江北岸的一座山峰，又说又笑，还有沉思的。
我不禁问爸爸爸爸，这是什么峰？这是‘神女峰’。你看，它多像一位少女俯视长江呀！真像！人们还流传着关于‘神女峰’动人的神话故事哩！那你快给我讲讲吧！在很久以前，王母娘娘的小女儿瑶姬，聪明伶俐，性格刚强，总希望自己能到凡间去劳动和生活。于是，她约12个姐妹下凡，到了人间。当时，天下洪水泛滥，她就和姐妹们一起，帮助大禹勘测地形，开凿河道，引排积水，终于凿开了三峡，消除了水患。因为瑶姬爱上了巫山，就定居下来，百姓给她修了一座庙宇供奉她。她为了报答百姓，就化为美丽的神女峰，为来往的船只导航指路。她的姐妹就化为12座山峰。
我听得入了迷，不知不觉，已经进入了西陵峡。西陵峡水流缓慢，两岸耸立着高高的山崖。爸爸说，原来的西陵峡因暗礁非常多，所以水流湍急，影响船只交通，而现在的西陵峡，经过航道工入整治，千里江陵一日还的幻想已经变成现实。连大禹和瑶姬都没办到的事，劳动人民都办到了，这多么令人骄傲啊！
郦道元笔下的《三峡》，让我们和他一起在三峡中游玩，见识三峡的山水，了解三峡的特点。
三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，全程约七百里，峡是两山之间夹水的地方，所以七百里的三峡应有一条长河贯穿。河两岸相连着山，全然没有中断的.地方，山水一体，重重叠叠的岩石和山峰掩住了天空、日月、星辰。如果不是正午就看不到太阳，不是午夜也见不到月亮。
等到了夏季，河水漫上山崚，下行与上行的航段都被阻断，不能通航，有时候皇帝的加急命令，从水中走，早上从白地出发，夜晚就到了江陵，这之间1200里，即使乘着飞奔的快马，驾着疾风，也不会有这么快。
到了春天和冬天，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水...
查看详情>>[荐]《三峡》读后感初中范文系列
当品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的《三峡》读后感，希望能够帮助到大家。
散文的精髓是形散而神不散。读一篇好的散文，就像在炎热干燥的沙漠里逢着一片绿洲，满心装满了欣喜与崇拜。朱自清的散文《荷塘月色》真正地将我推进了散文的殿堂，但只是崇拜他的文笔，并没有激起感情的阵阵涟漪，好像内心的一片天地是空虚的一般，林清玄的散文却总能引起思想的共鸣。
林清玄带给我的是感动与崇敬，不是因为他是作家，而是他的写作思想风格全都扣住了我的心弦，仿佛迷惘的心找到了方向般清澈明亮。我的一切，不再流浪，而是有了自我的定位。
林清玄的思想里也融进了佛教的质地。佛曾曰：一切因缘而起。而我与它的第一次邂逅却是奇妙而朦胧的，也许这是缘的造化吧。放飞思想，在文字的跳跃里，自由的呼吸着。文字能反映一个人的性格，在穿梭的进行中，你会发现乐观是他的主旋律。虽然出身卑微，但却坚信自我的梦想，他总会把困难与挫折当成人生的经历，童年的满身光辉是他写作的根本源泉。他如苦难的沙子般处处沉淀，渐渐将他的灵魂磨砺成了耀眼的珍珠，不是每个恩都配得起那些苦难的。尼采曾说过，生命是一条毯子，整个生命。
他的散文朴实、优雅，而他的安静却是他最丰富的色彩。一颗烦躁的心会被洗涤的透彻明静。读他的散文才深刻体会到了他所表达的含义：时间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们渴望交流，但却将心灵禁锢起来，怎能化解氤氲的阴霾？透过他的心与你的心的交流，会让力量穿越时空隧道流进你的灵魂里。手捧着书，斟酌每个字，都会漾起心中的温暖。
漂泊是他的'命运，也成就了他的性格，但他却用一种花开的声音温暖了我的世界。佛曰：一花一世界；农曰：一叶一菩提。没有相对的答案，只要贴合了内心的感觉，就能获得心灵上的宁静。在这个物欲横流的社会，谁也不是谁的谁，而林清玄的文字表达出来的内涵却是我灵魂的根本，不期望现实的落寞隐埋了内心的平和宁静。
时间在旋转，日历再翻页，而林清玄的散文将经得起岁月年轮的考验，透过他的散文，我明白世间万事的一切取决于你自我生活和心灵的视角。花朵下能够看见锐利的刺，而在刺上，我也能看到斟满阳光的花朵。
读书的目的，不必须是增加了多少知识，有时学会了怎样实现人生的价值是十分关键的。其实人生半径像水一样能够拓展得更宽更长，而在他的散文里，我就像一棵读懂了阳光雨露的树，开始有了在阳光下茁长成长的迹象。林清玄对妈妈的爱是那样简单朴素，但却是最真实的人生写照。他有一颗漂泊的心，这也注定了如断线风筝的命运，不知会飘落到哪里。
读他的散文像是在细数自我的人生，奇妙无瑕。正如《黄昏菩提》中写到：“凡是树，就会努力生长；凡是人，就不会无端堕落。凡是人，就有人的温暖，凡是树，就会有树的风姿。”
“感恩这人世的缺憾，使我们警醒不至于堕落。感恩这都市的污染，使我们有追...
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最新三峡的课件
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的《三峡》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
知识目标：
有感情朗读课文；了解三峡的美丽景色；
能力目标：
能按照游览的顺序，抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象。
情感目标：
能够体会文中的思想感情，激发学生热爱三峡、热爱祖国大好河山的情感。
教学重、难点：
能够抓住重点词句理解每处景物的特点。
教学准备：
学生课前收集关于三峡风光的图片资料；教师制作的教学网页。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、复习巩固
1、师导：在中国广阔的土地上，流淌着一条养育了无数代人的河流——长江（教师画图板书：长江）在万里长江的上游，有一段险峻的地形，那就是举世闻名的长江三峡。（板书）三峡以其秀美的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹而著称。上节课，我们同作者一起游览了这令人向往的地方。你们还记得我们去看了三峡的哪几个峡吗？他们都有什么特点呢？（学生说，教师板书）
2、“小导游”介绍，复习旧知
（1）师导：通过课文的学习，三峡已给我们留下了非常深刻的印象，那神秘的`风光，雄伟的气势吸引了多少慕名而来的游客们前去一睹它的风姿啊。同学们，就让我们去做做三峡的小导游吧，向游客们去介绍三峡中最为有名的三个峡，尽情去展示它们的风光，好吗？
（2）学生以小组为单位选择自己最喜欢的一个峡介绍，小组内交流；（可以结合课文描写和浏览网页中的相关图片）
（3）指名上台做“小导游”，边演示边介绍；（学生做游客）
（4）师生评价。
二、拓展延伸，合作学习
1、师导：恩，听了三位导游的介绍，我们仿佛已置身于那神秘的三峡，再次去感受了三峡的雄伟壮观、幽深秀丽和急流险滩。三峡又何止这些令我们魂牵梦绕呢？我们对三峡的了解这仅仅是一个开始呢？下面就再请我们的小导游们做好准备了，除了三峡风光，你们还想向游客们介绍三峡的什么呢？让我们到网上去浏览一下吧。
2、学生以小组为单位，上网浏览三峡相关信息，小组交流；
3、指名上台当“小导游”继续介绍三峡，师生评价。
三、语文活动，知识竞赛
1、师导：观光了一天，导游们很辛苦，我们的小游客们也很辛苦，不过相信大家收获一定不小，最后就让我们一起来评选“最佳游客”，看看哪位游客今天的收获最大。
2、屏幕出示竞赛题，学生回答，正确者可获“最佳游客”的胸章；
3、学生回答后的题目，教师点击，屏幕出示正确^答~`案。
四、总结；
同学们通过上网了解了很多关于三峡的知识，它神秘的面纱正被我们轻轻揭开，三峡确实是我们心驰神往的地方，希望课下同学们能更多地去浏览关于三峡的网站，了解三峡，关注三峡，赞美三峡。
一、教学目标
知识和能力目标：
1、积累文言词语，正确、流畅朗读课文，达到熟读成诵；
2、整体感知、理解课文内容，体会文章的意境和作者的思想感情。
过程和方法：
1、通过朗读、背诵...
查看详情>>三峡教案合集13篇
教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 教案和课件的完善能够提升教师的专业形象。搜寻良久后好工具范文网终于发现了这篇详实的“三峡教案”，希望您能够收藏此文以便过后参考！
【教学目标】：
1、全面把握课文内容。
2、揣摩语言。
3、把我本文写作特点。
【教学重点和难点】：
领会作者着力探究和思索的内涵。
【教学方法】：
自读，师结合诗文适当分析
【教学课时】：
一课时 （29）
【教学程序】：
一、导入：
回忆李白的《早发白帝城》
二、学习课文：
1、请同学逐节朗读课文，其他学生画出与标题有关的语句。
2、分组讨论练习一，请代表发言。老师总结。
3、精读课文，揣摩语言。
(1)这雨，是我前日从三峡带回来的。至今不断。现在湿了，我的稿纸，湿了我的心。（旅途归来可以带土产、带纪念品，难道还能带回雨吗？雨水“湿了我的稿纸，湿了我的心”是什么意思？）
明确：第1问与下文“至今不断”呼应，指几天来雨一直下个不停，这样写，委婉、抒情，别具韵味。第2问：“湿了我的心”与下文“闷及无聊”呼应，指引起“我”翻阅有关三峡的诗书的念头，以至使“我”愁消闷解，享受无穷。
（2）譬如，我发现写“猿声”的诗可真多。而且这些猿声，竟千古不衰地表达了三峡中诗人们的旅怀。（句中加点的两个“猿声”寒意是否相同？）
明确：不相同，前者指猿的叫声，后者指猿声的诗句。）
（3）总之，这猿声是不断的，绵长的，日日夜夜地悲哀在旅人的心头的。（“悲哀在旅人的心头的”是不是病句，为什么？你能举例说明吗？）
明确：不是病句，而是继承了古汉语活用词语的传统，意思是使旅人在心头感到悲哀。
4.自由发言，指出你认为值得揣摩的句子，并说说你的体会。
三、小结
本文由于也回忆三峡之游、重温古人诗章起笔，写到有关三峡猿声的诗歌及其之所以具有独特的悲秋之美的缘由，并对人类因大贪婪导致猿声绝迹而感到深深的愧疚。
四、了解本文写作特点。
1.从引述古诗、史料和传说中提炼、归纳出许多判断。
2.引用描写三峡猿声的诗句，加以画龙点睛式的评点、议论，使本文具有了融抒情、鉴赏、叙事、考据于一体的特点。
3.语言或直白、或含蓄，或典雅，或质朴。
一、教材处理：
《三峡之秋》是人教版小学语文第九冊第四组教材的一篇略读课文。课文描写了长江三峡一天之中明丽、热烈、明亮、静寂的独特美景，与前面两篇写草原美、小城美的课文共同构成了一组美景图。从选编教材的意图以新课程标准的要求来看三个维度的目标，知识目标：了解三峡之秋一天中美景的不同特点，了解三峡的相关知识，积累好词佳句；能力目标：能有感情地朗读课文，感受长江三峡秋天之美，；情感目标：爱三峡，爱家乡，使学生的心灵建构爱美情操。全文学习分为三个阶段：课前准备，课内学习（一课时），课后延伸。
二、教法学法：
新课程标准强调学生是学习的主体，是发展的主体，并强调阅读的独立性、探究性，要求学生在交流讨论中能...
查看详情>>三峡翻译及原文（加注释）
郦道元(约公元466，469，470或472年—527年)，字善长，范阳涿州(今河北涿州)人。平东将军郦范之子，南北朝时期北魏官员、地理学家。下面是小编分享的三峡原文及翻译。欢迎阅读参考!
原文
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
译文
在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
在夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草茂，趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
注释
【三峡】：选自《水经注疏》。瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道元(466或472—527)，范阳涿(zhuō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗址、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
【七百里】：约合现在二百公里。
【两岸连山，略无阙处】：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。略无，毫无。阙，通“缺”。
【亭午】：正午。
【夜分】：半夜。
【曦】：日光，这里指太阳。
【襄】：上。
【沿】：顺流而下。
【溯(sù)】：逆流而上。
【白帝】：在现在重庆奉节东。
【江陵】：即现在湖北江陵。
【奔】：这里指飞奔的马。
【疾】：快。
【素湍(tuān)】：白色的急流。
【回清】：回旋的清波。
【绝巘(yǎn)】：极高的山峰。
【飞漱(shù)】：飞泻冲荡。
【清荣峻茂】：水清，树荣(茂盛)，山高，草盛。
【晴初】：天刚晴。
【霜旦】：下霜的早晨。
【属(zhǔ)引...
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