最新网络安全主题教育班会教案
以下为我们为您分享的最新网络安全主题教育班会教案，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，准备教案课件的时刻到来了。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习。
教学目标：
1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。
2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。
3、正确对待互联网，做健康阳光青年。
教学重点：
让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。
教学难点：
提高网络自制力，让学生有节制的上网。
教学方法：
讲授法，讨论法，演讲法。
教学时间：
1课时
导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，高中生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。
一、认识网瘾，拒绝网瘾
1.网瘾是什么
“网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病;而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。
2、网瘾的危害
青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的`出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丧失自己的人格...
查看详情>>甲流防控主题班会教案
以下是hao86工具网为大家收集的“甲流防控主题班会教案”普及防灾减灾知识，保护人民生命安全，作好应急预案对我们来说至关重要，可能你现在正在为应急预案而烦恼吧？希望您阅读后有所收获！
按照《xx师范大学关于下发的通知》(晋师校字【__】30号)文件精神，遵循《山西师范大学甲型流感防控工作应急预案》的具体要求，结合学院工作实际，特制定本应急预案。
一、组织机构及工作职责
(一)甲流防控领导组
组 长：张有才 韩 榕
副组长：段江燕 魏学智 解鸿泉
成 员：董晓旭 孙兆奇 李建忠 安建梅 庞春花
张 强 闫 明 张秀红 李 琪 杜新民
芦荣胜 刘 军(学生会主席) 各班辅导员
办公室设在院办。
办公室主任：董晓旭
(二)甲流防控领导组工作职责：
1、确定我院甲流防控指导思想，制定防控方案。
2、组长为学院甲流防控工作的第一责任人，副组长协助组长全面负责学院甲流防控工作。
3、副组长负责各自分管部门的防控工作，根据需要随时接受组长安排的相关任务。
4、全面掌握学院甲流疫情防控信息，及时调整防控措施，维护学院稳定。
5、各成员单位根据需要做好本单位防控应急工作。
6、组织全院师生配合学校的整体防控工作。
7、随时接受学校甲流防控领导组安排的各项任务。
(三)甲流防控工作领导组办公室工作职责：
1、根据防控领导组决定，总体协调和部署全院甲流疫情防控工作。
2、全院甲流疫情防控工作指令的下达，召集学院各类人员参加防控的工作会议及会议的记录、资料整理和文件印发。
3、与疫情防控工作的上级部门联络。
4、积极开展全院疫情防控动态的调研，为领导组决策提供依据；及时收集我院甲流疫情防控信息，上报学校。
5、在全院师生中广泛开展预防甲流知识的宣传教育活动。及时、准确、客观地宣传我校甲流防控工作进展情况。
6、配合院学工组做好学生思想工作，消除恐慌心理。加强实施学生健康教育和预防保健工作，提高学生自我防护意识和能力。
7、组织对全院教职工的疫情防控知识教育，严格执行体温检测制度，发现发热职工及时上报，督促其及时就诊。
8、配合院团委、院学生会指导全院学生开展多种多样的户外体育运动，加强体育锻炼，增强抗病能力。
9、主动开展与本工作组职责相关的工作，完成领导组安排的其他工作。
二、具体措施
1、严格执行晨检制度。学生坚持以宿舍为单位进行体温检测，并逐一登记上报学院甲流防控领导组办公室；教职工自觉进行体温检测。发现体温≥37...
查看详情>>春季传染病防控教育主题班会教案
最近春季流行的传染病愈发严重，为了更好的让大家做好预防措施，需要开展一次春季传染病防控教育主题班会，那在开展之前该怎么做好这一次的班会教案呢？相信你应该喜欢小编整理的“春季传染病防控教育主题班会教案”，仅供参考,欢迎大家阅读本文！
教学目标
知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
能力目标
培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标
在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。
教学重点
传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点
不同传染病的传染源、传播途径和易感人群
关键
结合实例和概念认真分析、讨论。
学情分析对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。同时可以联系遗传病的知识作为比较。
教学方法
和谐教学法教具学具自制课件
教学过程
教学步骤(含教学内容)教师活动学生活动
一、激发阶段
1、知识准备：
什么是健康?
举例说明什么是遗传病?遗传病传染吗?
2、激趣导入：
肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命?这并不是危言耸听!……传染病的预防刻不容缓!
二、导学阶段
1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。
2、导学、自学、讨论和交流：
你患过哪些疾病?哪些是传染的?哪些是不传染的'?为什么?
什么是传染病呢?
什么是病原体呢?
猜一猜，它们能引起什么疾病?
想一想，传染病有什么特点?
阅读69页资料，思考并讨论相关问题
小组交流
传染病流行的三个基本环节是什么?
什么是传染源、传播途径和易感人群?
讨论：艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么?怎样看待艾滋病人?
以组为单位交流
针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些对应措施进行预防?
下列图片中所表示的是采取了什么措施?
在具体预防中，往往采取综合防治和重点防治相结合的方法，以收到最佳预防效果
猜一猜：传染病可以分为哪些类型?
根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等
根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病
简介人类四大类传染病的病...
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