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二课活动古诗词教学计划（集锦4篇）
时间飞逝，我们即将开启新的学习阶段，制定一份创新的教学计划势在必行。以下是小编为大家精心整理的古诗诵读教学计划，供参考和借鉴。欢迎大家阅读！
古诗文是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠。它不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且韵律优美，语言精炼，对仗工整，节奏感强，富有想象力。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，从小让幼儿接受中国古典诗词，不仅能促进幼儿口语的发展，增强记忆力、创造力，更能陶冶幼儿的情操，促进人格的健全发展。
大班幼儿学习古诗的.有利条件及分析：
大班幼儿已有小中班的语言基础，具备了一定的识字、朗读、背诵等语言能力，正处在语言发展的黄金时期；古诗同诗歌一样，读起来琅琅上口，易记易背，短短四句或八句诗，即能融时空、远近、情与景、现实与幻想等于一炉，内容高度浓缩，内涵极其丰富。无论从内容上，还是形式上，都符合大班幼儿的年龄特点。且幼儿一旦记住，具有终生受益的长期潜力。
大班开设“古诗课程”的目的：
1、背诵古诗，发展语言能力，使幼儿感受语言的丰富和优美。
2、通过学习古诗，陶冶情操，进行艺术熏陶，增长知识，体验学习的乐趣。
本学期，我们将从以下几个方面入手：
一、创设环境，凸显班级文化。
《纲要》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为每个幼儿提供学习与表现的机会。良好的环境可以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。除了幼儿园的有关古诗的吊饰、墙饰，各班级也将创设古诗角，让幼儿在古诗氛围浓厚的环境中学习，潜移默化地培养了幼儿对古诗文的兴趣，让幼儿沉浸在浓浓的艺术氛围中。
二、多种通道，拓展活动形式。
在实践的操作过程中，我们深刻的体会到：幼儿的古诗教学，切不可忽视他们的兴趣、经验和能力，不能采用呆板单一的模式进行学习，而应将单向的语言知识的传输变为互动的多通道学习，从而使幼儿在古诗教学活动中有情、有趣、有感受、有共鸣，不仅得到中华古老文化的熏陶，更使幼儿的学习兴趣和学习能力得以提高。我们将从以下几种形式开展活动。
1、快乐诵读：
诵读是学习古诗一个重要环节，是建立在感受体验基础上的艺术形象再创造活动，运用多种方法诵读可以提高幼儿节奏韵律感。有节奏诵读、配乐诵读，男女幼儿对多种形式的诵读，让幼儿感到诵读是一件最快乐的事情。
2、艺术感染：
古诗文与古典民乐、绘画相结合，声音、画面、音乐相互交融、相辅相承，使幼儿情感经验激活、审美能力提高，为诗歌配上音乐和幼儿一起演唱或在课余时间画一画，不仅诗歌的情感音韵、意义自然被幼儿接受理解，还能大大提高了幼儿的艺术素养。
4．古诗文表演：
幼儿是天生的表演者。有的古诗虽然只有短短几句，却能解读出有趣的故事，让幼儿在理解古诗的基础上表演古诗，将大大增加幼儿学习的兴趣。
5．亲子共读：
为了使幼儿古诗文的经验更为广泛，我们将通过召开家长会，网站等形式与家长沟通，努力取得家长配合，构建了家庭学习共同体。让家长和...
查看详情>>最新赞美劳动精神的古诗词(精华24篇)
1、《悯农》——(唐)李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
2、《农家望晴》——(唐)雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
3、《贫女》——(唐)秦韬玉
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线，为他人做嫁衣裳。
4、《乡村四月》——(宋)翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5、《卖炭翁》——唐·白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
6、《江上渔者》——宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
7、《插秧歌》——宋·杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
8、《观刈麦》——唐·白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷簟食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其傍。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有馀粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
9、《归园田居》——东晋·陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
10、《悯农》——唐·李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
11、《雨过山村》——(唐)王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
12、《首春逢耕者》——(唐代)柳宗元
南楚春候早，余寒已滋荣。
土膏释原野，白蛰竞所营。
缀景未及郊，穑人先偶耕。
园林幽鸟啭，渚泽新泉清。
农事诚素务，羁囚阻平生。
故池想芜没，遗亩当榛荆。
慕隐既有系，图功遂无成。
聊从田父言，款曲陈此情。
眷然抚耒耜，回首烟云横。
13、《观田家》——(唐)韦应物
微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬不自苦，膏泽且为喜。
仓禀无宿储，徭役犹未已。
方惭不耕者，禄食出闾里。
14、《游山西村》——(宋)陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
15、《田园作》——(唐)孟浩然
弊庐隔尘喧，惟先养恬素。
卜邻近三径，植果盈千树。
粤余任推迁，三十犹未遇。
书剑时将晚，丘园日已暮。
晨兴自多怀，昼坐常寡悟。
冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。
望断金马门，劳歌...
查看详情>>赞美医德高尚的古诗词15条
1、老师应赏棒，碑巨压东州。张镃《老笔赠铦上人二首》
2、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章·歌公卿第八》
3、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
4、人生苦乐乎？一笑忆当初。园圃耕耘劲，精神焕发舒。胸怀镰斧誓，心记母恩濡。卅载欣如愿，清贫学子孚。
5、虚费灯窗一世勤，老师曾许与斯文。刘克庄《纵笔二首》
6、君家诗伯老师川，解道芦花落钓船。杨万里《跋徐恭仲省干近诗三首》
7、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
8、老师若许中分鲁，也会漫天话葛藤。程公许《借宿洞门五绝》
9、红绫敢望明年饼，黄绢深惭此日书。——唐寅《诗赠恩师梁储以表夺魁之志》
10、过节怀恩拜爱师，头霜又白去年时。临春突发寒肢病，护体还须暖具医。强忍痛欺诠古典，笑由惊诈觅新诗。吟蓝自愧根基浅，德范依然是旧旗。
11、但愿老师真似月，谁家瓮里不相逢。苏轼《次韵法芝举旧诗》
12、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题相见时难别亦难》
14、踏入黉门付爱心，耕耘岁月不辞辛。春秋几度风盈袖，李艳桃红满苑芬。
15、几多春秋几多匆，风拂繁花沥心红。桃李不言读泽润，下自成蹊伴盛芃。绛帐通慧师才授，习学鸿鹄万里翀。海阔天空八斗跃，尔是东西南北龙！
查看详情>>6年级古诗词三首教案(推荐五篇)
作为教育工作者，编写教案是必不可少的，能帮助我们准确掌握教材重难点，选择适当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的六年级上册《古诗》教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
一、知识与技能
了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
二、过程与方法
借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。
三、情感态度价值观
体会作者表达的思想感情。
教学重点：
了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
教学难点：
了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
教具准备：小黑板。
教学时数： 1课时
教学过程：
一、检查预习效果及自学能力。
（1）指名读。（读后评读）
（2）填空练习。《韩食》这首诗是（唐代）诗人（ ）所做。
二、教师点拨。
（1）知诗人，解诗题。
韩翃：字君平，南阳(今属河南)人。天宝进士。官至中书舍人，“大历十才子”之一。原有诗集，后散佚，明人辑有《韩君平集》。
寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。
（2）明诗意,感情读。
师：自由读诗，结合注释看能不能说说诗句的含义。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中。“春城”一语，高度凝炼而华美。“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限美好的景观。“无处不飞花”，是诗人抓住的典型画面。春意浓郁，笼罩全城。诗人不说“处处飞花”，因为那只流于一般性的概括，而说是 “无处不飞花”，这双重否定的句式极大加强了肯定的语气，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。诗人不说“无处不开花”，而说“无处不飞花”，除了“飞”字的动态强烈，有助于表现春天的勃然生机外，还说明了诗人在描写时序时措辞是何等精密。“飞花”，就是落花随风飞舞。这是典型的暮春景色。不说 “落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞”字，蕴意深远。由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。可以毫不夸张地说，这首诗能传诵千古，主要是其中的警句“春城无处不飞花”，而这一句诗中最能耀人眼目者，就在一个“飞”字。
“寒食东风御柳斜”，春风吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也随风飘动起来了。风是无形无影的，它的存在，只能由花之飞，柳之斜来间接感知。照此说来，一个“斜”字也是间接地写风。
第三、四句，论者多认为是讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。不过我们也不妨只视之为风俗画。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”。这其中写实的成份是主要的。唐代制度，清明日皇帝宣旨，取榆柳之火以赐近臣，以示恩宠。又寒食日天下一律禁火，唯宫中可以燃烛。“日暮汉宫传蜡烛”，皇帝特许重臣“五侯”也可破例燃烛，并直接自宫中将燃烛向外传送。能得到皇帝赐烛这份殊荣的自然不多，难怪由汉宫(实指唐朝宫廷)到五侯之家，沿途飘散的“轻烟”会引起诗人的特别注意。
（3）悟诗情。
师：...
查看详情>>伤感的古诗词说说心情38句
1、碧苔深锁长门路，总为娥眉误。自来积毁骨能销，何况真红一点臂砂娇。——王国维《虞美人》
2、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参《逢入京使》
3、江南江北愁思，分付酒螺红。——方岳《水调歌头·平山堂用东坡韵》
4、胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。——高適《和王七玉门关听吹笛》
5、宿醉离愁慢髻鬟，六铢衣薄惹轻寒，慵红闷翠掩青鸾。——韩偓《浣溪沙·宿醉离愁慢髻鬟》
6、才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万留春住。——王观《卜算子》
7、点点行行泪痕满。黄公绍《青玉案年年社日停针线》
8、愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。
9、百啭无人能解，因风飞过蔷薇。——黄庭坚《清平乐·春归何处》
10、惜别伤离方寸乱。——李清照《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》
11、泪湿罗衣脂粉满。——李清照《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》
12、愁望春归，春到更无绪。——文廷式《祝英台近·剪鲛绡》
13、愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。史达祖《双双燕咏燕》
14、忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。——陆游《浣溪沙·和无咎韵》
15、南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。——白居易《南浦别》
16、叹息此人去，萧条徐泗空。——李白《经下邳圯桥怀张子房》
17、只愁飞诏下青冥。周紫芝《临江仙送光州曾使君》
18、泪花落枕红棉冷。周邦彦《蝶恋花早行》
19、别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿。
20、月去疏帘才数尺，乌鹊惊飞，一片伤心白。——宋琬《蝶恋花·旅月怀人》
21、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——白居易《琵琶行》
22、曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。——李商隐《流莺》
23、枫树夜猿愁自断，女萝山鬼语相邀。——李商隐《楚宫》
24、不道愁人不喜听。万俟咏《长相思雨》
25、使君怜小阮，应念倚门愁。——李嘉祐《送王牧往吉州谒王使君叔》
26、纵被无情弃，不能羞。韦庄《思帝乡春日游》
27、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二》
28、算翠屏应是，两眉馀恨倚黄昏。——孔夷《南浦·旅怀》
29、闷损阑干愁不倚。——李清照《玉楼春·红酥肯放琼苞碎》
30、酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。——李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》
31、午醉醒来愁未醒。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
32、湘娥竹上泪痕浓。辛弃疾《浪淘沙赋虞美人草》
33、临行愁见理征衣。夏竦《鹧鸪天镇日无心扫黛眉》
34、阁道步行月，美人愁烟空。李白《上之回》
35、一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》
36、试上铜台歌舞处，惟有秋风愁杀人。——张说《邺都引》
37、可惜一片清歌，都付与黄昏。——黄孝迈《湘春夜月·近清明》
38、池上凭阑愁无侣。——柳永《甘草子·秋暮》
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古诗词三首六年级教案(通用八篇)
学习目标
①认识7个生字，会写8个生字。
②能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
③通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
课前准备
①查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。
②课文插图。
第一课时 《乡村四月》《四时田园杂兴》
●由题入手，弄清题意
①板书课题。
②自由读题，说说题意。
“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。
③出示插图，观察感受。
④简介诗人及背景。
翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
●反复诵读，弄懂诗意
①教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
②学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。
③指名朗读，相互学习，相互欣赏。
④组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。
⑤全班交流，讲讲诗意。
●品评朗读，感悟诗情
①自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。
②逐句品评，交流感受。
第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
③想象画面，有感情地朗读。
●背诵，积累语言
●自学《四时田园杂兴》
①按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。
②小组内交流，教师指导点拨。
③全班交流自学成果。
④背诵。
第二课时 《渔歌子》
●激情导趣，理解课题
①教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？
②你知道什么是词吗？
教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。
③你了解或背诵过词吗？试着背一背。
●反复吟诵，理解词义
①自由读词，练习读正确、读流利，注意“塞”“蓑”的读音。
②谁愿意读给大家听？说说你喜欢这首词吗？为什么？
③默读词，画出词中描写的各种景物。
④再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学习古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论。
⑤全班交流：
交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家？
词中出现了哪些颜色？
●指导朗读，想象画面
①教师导语：雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静又充满活力。
②教师范读，体会诗情画意。
③学生练读，想象整体画面。
④指名朗读，教师指导。
⑤同桌互读，相互欣赏。
●积累运用，拓展延伸
①有感情地背诵《渔歌子》。
②背一背你喜欢的词。
③默写两首古诗。
教学目标：
1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3.会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。
4.有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐...
查看详情>>军训心得体会200字大学生古诗词(推荐十篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的大学军训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，我问爸爸"绿丝绦"是什么意思，爸爸说，"绿丝绦"是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是"绿丝绦"了，哦，懂了。
我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，"迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的`春景图啊！"黄师塔前江水东，春光懒困倚微风"。这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的"春困秋乏"。
宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的"春风又绿江南岸，明月何时照我还"和南宋诗人朱熹《春日》中的"等闲识得东风面，万紫千红总是春"，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。古诗，让我的生命丰富多彩！我爱古诗！
经过5天军训，我能感受到一个当兵的辛苦，能知道他们不怕苦不怕累的精神。
军训的第一天，炎热的天气，我们在太阳底下度过了一天，初步认识了教官、同学、班主任。那时的教官说：我们这些学生也算半个兵。那时我知道当兵的辛苦。
一天很漫长的过去了，那天学站军姿战了一天，站的我的脚都起泡了。虽然不是很久，但是已经超过了我的极限。如果是当兵的人，那就应该站x、x个小时。看，这就是当兵的辛苦。
转眼间，过了x天。昨天好像是第一天似的。明天就要比赛了。此时的我更平时的我不一样了，焕然一新。不管多辛苦多累3天还是过了，在着4天的时间里我学会了站军姿、蹲下起立、敬礼······我们虽然很辛苦，但是教官的嗓子了比我们更辛苦。
难忘的一天终于来了。转眼间就到了我们班，此时的天气不是很好，开始下了毛毛雨，但是不是暴雨，x老师说了尽管下暴雨也不能动。我们班的比赛完了，我觉得应该可以进入前x名，因为我觉得我们的`动作很好，没有多余的动作。开始评分了，可惜我们没有进入前5名。
七天的军训生活虽然短暂，但我们仍然受益匪浅。当我们站在军训营地上训练时，我才真正体会到什么是严。寒风不留情地迎面扑来，我们不能喊冷，更不能动一动，...
查看详情>>新教师寄语古诗词(59句)
在日常生活或是工作学习中，大家都知道一些经典的诗句吧，诗句节奏上鲜明有序，音谐韵美。那么都有哪些类型的诗句呢？下面是小编帮大家整理的送给老师的诗句，欢迎大家分享。
1、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
2、上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。——刘克庄《满江红》
3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
4、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
5、有缘修得圣贤身，植李栽桃满眼春。掸尽粉尘容已老，耗乾热血爱犹真。肩梯践越人千万，烛案升沉月一轮。愧对恩师招待酒，浇开愚钝学精神。
6、一年一步一层楼，步步层层几多愁。桃李登高争艳日，园丁昂首笑难休。
7、九月秋丰百花缠，喻师自古似春蚕。絮丝吐尽烛灰散，桃李芬芳心醉酣。
8、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
9、国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。——《荀子·大略》
10、君子藏器于身，待时而动。——佚名
11、书堂勤恳授真知，人类灵魂一面旗。浇灌田园心血洒，栽培花朵毕生痴。讲台音韵温桃李，粉笔颜容美课时。奉献终身清两袖，光荣永伴展风姿。
12、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
13、四季讲堂三尺余，龙眼巧点作扶梯。万般幸苦不觉累，但愿育出千里駒。
14、师也者，教之以事而喻诸德者也——《礼记·文王世子》
15、弱柳飘风几度春，拜师贺岁探凉温。推门最喜双慈健，惠我文章更觉欣。
16、过节怀恩拜爱师，头霜又白去年时。临春突发寒肢病，护体还须暖具医。强忍痛欺诠古典，笑由惊诈觅新诗。吟蓝自愧根基浅，德范依然是旧旗。
17、较月印花洒满楼，静看灯下人凝眸。香茗满斟馨满袖，执笔教坛驾轻舟。
18、一腔热血育新苗，两袖清风品格高。
19、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
20、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
21、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈《师说》
22、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
23、谁言寸草心，报得三春晖《游子吟》唐·孟郊
24、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
25、古之学者必严其师，师严然后道尊。
26、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
27、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
28、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
29、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
30、教子教女，辛勤半辈。
31、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
32、轻盈数行字，浓抹一生人。
33、虽然不如延年妹，亦是当时绝世人。——李白《中山孺子妾歌》
34、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。——李贺《李凭箜篌引》
35、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
36、一位好教师，胜过万卷书。
37、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
38、淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——...
查看详情>>考试古诗词祝福语
1、一心学问两手粉灰三尺讲台四下成才朝五晚六七嘴八舌终于盼到了九月十日，因为赞美的话语，祝福的言辞会让您笑容满面，教师节了，祝所有老师节日快乐！
2、声声祝福请微风替我传送，缕缕关怀托流水替我寄予，虽然忙忙碌碌无法常相聚，但却时时刻刻把你惦记。
3、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。
4、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你，师长！
5、中秋节将至，我将六个愿望；做事兢兢业业，事业顺顺利利，好事层层叠叠，心情快快乐乐，身体健俊康康，家庭和和美美；做成月饼送给你，亲爱的客户，祝你中秋节快乐！
6、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗…………
7、不管结果怎样，经历过，总会有结果的!中考的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷!愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方!
8、秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我共享，皓月当空，思意正浓！祝中秋快乐，记得留块月饼给我呦！
9、亲爱的客户，我的合作伙伴；有你阳光更灿烂，有你中秋月更圆；有你生意更兴隆，有你就能赚到钱；有你体验真善美，有你合作到永远。祝中秋节快乐！
10、一根教鞭，指点迷津，指点江山；一支粉笔，写下真理，写下诗篇；一块板擦，抹去懵懂，抹去昨天；一颗爱心，感化愚顽，感动心间。教师节，再谢师恩！
11、嫦娥月轻舞，玉兔喜洋洋；吴刚酿美酒，月桂飘醇香；金菊展笑颜，人间乐淘淘；亲朋互拜访，儿女绕身旁；中秋佳节日，品饼共赏月！团圆享天伦，幸福乐逍遥。
12、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师，节日快乐！
13、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千优美诗篇，赞美我亲爱的老师。我是一个诗人吗？不是，所以只能借这条短信表达我的祝福：恩师，节日快乐！
14、转眼中考到，知识已记牢，眼下要做到，心不焦气不燥，常到外面溜一遭，看看蓝天有多高，不把功名之事看成宝，只要尽力就是好，到时成功自会把你找。祝你心情愉快，中考顺利。
15、神说：所谓的幸福，就是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友，当你收到此信息，一切都随之拥有！祝中秋愉快！
16、三人行必有我师。以博者为师，长学识；以能者为师，增才干；以仁者为师，修德行；以善者为师，添爱心。教师节，祝所有的良师益友收获多多快乐多多！
17、这一年一度的节日是来庆祝您的无私，是来庆祝您的辛勤，是来庆祝您对我们如母亲般的关怀。“一日为师终生为父”，您永远是我们的母亲。最后祝您教师节快乐！
18、中秋节祝福客户有特别的含有：月儿圆，祝客户全家团团圆圆；月饼甜，祝客户的日子美美甜甜；祝福真，祝客户财源滚滚。中秋节快乐！
19、在国际教师节来临之际，送上我最真挚的祝福，愿天下所有的老师们都身体健康，工作顺利，...
查看详情>>描写冬至节气的古诗词(推荐3篇)
1、《冬至后西湖泛舟看断冰偶成长句》
(唐)李郢
一阳生后阴飙竭，湖上层冰看折时。
云母扇摇当殿色，珊瑚树碎满盘枝。
斜汀藻动鱼应觉，极浦波生雁未知。
山影浅中留瓦砾，日光寒外送涟漪。
崖崩苇岸纵横散，篙蹙兰舟片段随。
曾向黄河望冲激，大鹏飞起雪风吹。
2、《冬至日奉和御制》
(唐)徐铉
吹律政知宽，迎长物倍安。
初阳殊胜腊，积雪更添寒。
庭实罗千品，珍符荐百般。
群臣同偶圣，不叹夜漫漫。
3、《冬至下寄舍弟时应赴入京》
(唐)邱为
去去知未远，依依甚初别。
他乡至下心，昨夜阶前雪。
终日读书仍少孤，家贫兄弟未当途。
适远才过宿舂料，相随惟一平头奴。
男儿出门事四海，立身世业文章在。
莫漫忆柴扉，驷马高车朝紫微。
江南驿使不曾断，迎前为尔非春衣。
4、《和李十二舍人冬至日》
(唐)姚合
献寿人皆庆，南山复北堂。
从今千万日，此日又初长。
5、《冬至后招于秀才》
(唐)王建
日近山红暖气新，一阳先入御沟春。
闻闲立马重来此，沐浴明年称意身。
1、《冬至》
(宋)文天祥
书云今日事，梦破晓鸣钟。
家祸三生劫，年愁两度冬。
江山乏小草，霜雪见孤松。
春色蒙泉里，烟芜几万重。
2、《预作冬至》
(宋)张耒
紫坛曾从奠琳琅，亲被天人玉冕光。
今日黄州山下寺，五更闻雁满霜林。
3、《冬至三首·汴水日夜浅》
(宋)张耒
汴水日夜浅，天寒霜野宽。
拂衣愁叶乱，冲面北风寒。
不作归山计，空悲走马鞍。
济时吾力薄，俯仰一悲叹。
4、《冬至三首·孤衾不成寐》
(宋)张耒
孤衾不成寐，起坐听鸡号。
楼闭更筹静，天寒星斗高。
萧条陶令酒，清怨楚臣骚。
凛凛悲秋意，何须待二毛。
5、《冬至三首·昨夜新霜落》
(宋)张耒
昨夜新霜落，淮南十月初。
寒云风后白，高木雨来疏。
功业嗟谋拙，星霜逼岁余。
子云真拙者，寂寞为玄书。
1、《冬至前》
(宋)李洪
隐居慵出人嫌癖，乐静安閒只自怜。
窗眼白驹催短晷，案头黄卷遣长年。
南枝春信应先透，北陆寒凝势更坚。
地下一阳何日复，千林枯木已欣然。
2、《冬至二首·病逢佳节径投床》
(宋)刘克庄
病逢佳节径投床，卧听群儿笑老苍。
仅可六藏数龟息，安能三黜入鹓行。
脉微药焙常储火，足冷茅檐定有霜。
多谢天公相暖热，起披败絮负朝阳。
3、《冬至二首·慈颜幽翳几星霜》
(宋)刘克庄
慈颜幽翳几星霜，犹记斑衣共举觞。
老弟颇怜伯仁短，小孙突过阿宜长。
亲朋不至谙时态，儿女无知竞晓妆。
老退尚馀忧国念，朝来云物果灾祥。
4、《湖南江西道中十首·去年冬至投僧寺》
(宋)刘克庄
去年冬至投僧寺，今岁阳生宿店家。
独夜无人堪晤语，青灯相对结寒花。
5、《冬至四绝·遥知廷设黄麾仗》
(宋)刘克庄
遥知廷设黄麾仗，不见人书白板扉。
老子挂冠还笏了，别无上服止深衣。
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