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杜甫草堂观后感(模板8篇)
看完一部影视作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的长安三万里电影观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二十世纪八十年代以前，人们认为中华文明的发祥地是黄河流域，然后渐渐地传播到全中国。1980～1986年间对四川平原上三个不起眼的小土堆——三星堆的考古发掘，彻底改变了人们的认识。从三星堆发现的大量文物，使人们重新认识到，长江流域与黄河流域一样，也是中华文明的发祥地。
今年暑假，外公外婆和妈妈带着我回四川自贡老家探亲。路过广汉时，我们一起参观了三星堆博物馆。博物馆里陈列着从三星堆遗址发掘出的3000～5000年前古蜀国制造的上千件青铜器、金器、玉石器等文物。这些展品给我留下了深刻的.映像。
三星堆博物馆分两个展馆，一个是综合馆，另一个是青铜馆。综合馆建在地下，青铜馆在地上。它们不在同一个地方：两个展馆之间有一段距离。
我们首先参观了综合馆。综合馆的门洞黑漆漆的，给人一种十分神秘的感觉。进入馆中，首先看到的是各式各样的家居用品，有很多陶器，也有一些石器和玉器。最让我映像深刻的是一张石桌，它的桌面非常平整光滑，就像是用现代机器切割出的一样，说明古蜀国已经具备了相当发达的切割技术。继续往前走，是一个专门陈列金器的展厅，里面有很多带着金面具的人头像，还有一根一米多长的金杖。这根金杖上的纹路已经模糊不清了，但还是能看出它是一根供国王使用的权杖。进入综合馆的最后一个展厅，我眼前一亮，只见一棵巨大的“通天神树”矗立在展厅中央。这课“树”是用青铜打造的，高达三米多。树干上雕刻着精美的花纹，树枝上站立着许多飞禽走兽，它们都栩栩如生，让我对古蜀国工匠的心灵手巧深感钦佩。
青铜馆里展出的是各种类型的青铜器，有人头像、人面像、人面具、立人像、跪坐人像，还有尊、瓿、盘、铃、戈以及兽面、牛头、鹿、鸡、鸟、蛇、鱼等。我们主要参观了青铜头像。这些头像形态各异，一个个都制作得十分精美，而且它们的造型具有超时代的美感，很像现代雕塑家的作品。最让我感到震撼的是那具“青铜纵目面具”。这个商代面具只有66厘米高，却十分夸张地把眼球突出眼眶达16厘米！这种超现实主义的造型，就连现代人都很难想象。透过这部面具，让人不得不感到惊讶：3000多年前的古蜀国，其文化艺术已经达到了多么发达的水平！
参观完三星堆博物馆，使我对我国古代文明的灿烂辉煌有了深刻的认识。这次经历使我难忘。
相信每个人的国庆都过得非常的充足，但我的国庆和别人过的截然不同，只有一个字“吃”。哦，对了，还不止，它是一个重要的事“表，演”。
阳光明媚的下午，是个表演的.日子，我整理好道服，出发！一路上许多小摊在招呼客人，街道车水马龙，人来人往，终于到达了目的地，只见舞台上横幅早已挂好，好像在说：“来吧，快来吧！”
该表演了，我紧张到脚都...
查看详情>>杜甫诗三首课件范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的语文教案：杜甫诗10首，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教材概述
杜甫，作为唐代诗坛上的又一颗璀璨明星，与李白并称为“双子星座”。韩愈曾推崇说：“李杜文章在，光焰万丈长。”这决非过誉。杜甫的诗风格多样，而以沉郁为主，体现了现实主义的创作风格，语言极其精练，尤长于古体诗和律诗。
这篇课文选取了杜甫的三首律诗，都是他的后期作品，写于他寄寓夔州（今重庆奉节）时期。《秋兴八首（其一）》是一首借景抒怀之作，感情强烈。《咏怀古迹（其三）》是歌咏王昭君出塞之作，沉郁苍凉。《登高》是作者抒发长年漂泊、老病孤愁的感慨之作。学习这几首诗歌，要善于把握景与情的交融关系，要善于把作者的悲欢愤激之情同当时战乱的时局联系在一起，逐步深入地感知诗中的意境。
本课的教学重点是感受、品味诗歌的意境。本课的教学难点在于培养学生的鉴赏能力，使学生受到作者情感的熏陶而有所感悟，从而引发学生的审美兴趣，培养潜心涵泳的鉴赏习惯。
思路方法
本课教学在感受、品味诗歌意境时，应引导学生明确意境的准确定义，可回顾意象的知识，明确意境与意象的关系，逐步引导学生进入诗的境界。由于作者生活年代与我们今天相距甚远，教学难点当定位在对作者隐晦的情感的把握上。要让学生在诵读和理解的基础上进入诗歌的情境，老师也应该通过各种手段为学生创造情境。
如何有效地创设情境，主要的解决办法如下：
1.指导朗读，强化背诵。建议学生课前完成三首诗的背诵任务，有助于学生初步了解诗意，以便较快进入对诗作的理解，将教学重点放到把握、分析意境方面。
2.提出问题，重视体悟。精读课要解决四个问题：诗中写了什么，怎么写的，为什么写，这样写的好处。联想和想象是填补艺术空白、品赏意境的好办法。就这一点，老师在精读课上要做出示范。
3.补充史料，做好总结。论世知人，有利于理解诗歌。老师可提供适当的背景资料。
课时安排：3课时
三维目标
1.了解作家生平、作品风格、诗歌的创作背景和创作目的。
2.背诵三首诗歌，赏析并积累一些名句。
3.整体感知诗歌的感情基调，感受作者的愤激之情。
4.把握情景交融的创作方法，熟悉律诗的格律知识。
5.了解杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风格。
教学设计
第一课时
情景导入
杜甫曾评价李白的诗歌时说“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，其实他自己的诗歌又何尝不是如此呢？著名评论家胡应麟就曾称赞杜甫的诗说“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”。那么今天我们就通过他的律诗来体会一下沉郁顿挫的风格，品味诗歌的意境。
诗词导入
杜甫出身在世代“奉儒守官”的封建家庭，自幼接受封建正统思想的教育和熏陶。他以稷、契自许，有志于“致君尧舜上，再使风俗淳”。他一心想要走的是“达则兼济天下”的道路。他曾回忆他的自负心情说：“自谓颇挺出...
查看详情>>杜甫进课堂活动总结
导语：《望岳》，作者杜甫，共有10首，《望岳》被后人刻石为碑立于泰山。全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。如何能在教学上引导学生?下面是小编提供《望岳》的教学实录，希望可以帮助到大家!
一、导入新课
大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢？（出示视频及图片，请同学们自由发言。简单点评后转入杜甫的《望岳》）
二、教学新课
（一）作者及背景简介（出示幻灯）
（二）朗读诗歌
1、配乐诗朗诵《望岳》（出示视频和音频材料）。学生听读，要求听准字音，把握五言古诗的诵读节奏。
2、全体学生配乐齐读。（古筝曲）
3、学生推荐朗读，其他学生点评。
4、教师范读，学生轻吟。
（三）了解诗的内容
1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。（学习小组交流，有否疑难及互答）
2、全班交流问题及解答。
3、学生说说诗句的含义。
（四）再次播放配乐诗朗诵（加幻灯图片），要求学生一边听一边想象诗歌描绘的画面和意境，想象诗人当时望岳的情景，出示问题，小组研讨。
1、杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些地方看出来？
2、诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同？
--研讨后，师生共同赏析：
“岱宗”两句：“远望”（补充背景常识：此句说的是泰山山脉，它在山东中部，从东平湖东岸一直延伸到淄博市南，长约２００公里。）
问（１）：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”（怎么样）上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同？（加“夫”则惊奇、赞叹之情更明朗，也更强烈。）
问（２）：此句写出了泰山的什么特点？诗人是如何写的？对你有何启发？（没有抽象地说，而是别出心裁的写出自己的体会，以距离之远来烘托出泰山的高。
“造化”两句：“近望” 问：能否通过对这两句品度，各用一个字分别概括诗人眼中泰山的特点？（“神”或“秀”，“高”。这两句诗突出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。）
“荡胸”两句：“细望” 问：展开合理的联系和想象，用你的语言再现当时的画面。
“会当”两句：由“望岳”想到了将来的“登岳”。
（五）进一步感悟作者情感
1、问：年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出任何科举败后消极颓废情绪吗？那整首诗给你的感受是什么？（诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。）你还能联系到意境相同的哪些诗句？（王之焕“欲穷千里目，更上一层楼”。--敢于进取，积极向上的人生态度。
2、再次齐读诗歌，读出感情来。（配乐）
（六）感受诗人高超的写作艺术，提高学生的审美素养。
问：这首...
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杜甫名言语句(精选52条)
“在过去的一年里，有疯狂的客人，有多少流亡者。”名人格言有时能给我们指路和助力，名人格言是智慧的结晶能够指引我们走向成功的道路。有哪些语句优美的名人格言呢？以下关于 "杜甫名言语句" 的内容可能会与你的搜索相关，通过阅读这些句子你可以提升你的决策能力和思考方式！
1、白日来深殿，青云满后尘。
2、性豪业嗜酒，嫉恶怀刚肠。
3、不见李生久，佯狂真可哀。世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。
4、杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
5、暮投石壕村，有吏夜捉人。
6、杜甫的代表诗作是《望岳》；名句是“会当凌绝顶，一览众山小。”
7、星星垂平野阔，月涌大河—杜甫
8、江上舍前无此物，幸分苍翠拂波涛。
9、画图省识春风面，环佩空归月夜魂。——《咏怀古迹五首》
10、多病所须唯药物，微躯此外更何求。
11、无数蜻蜓齐上下，一—杜甫
12、赤县官曹拥才杰，软裘快马当冰雪。
13、万里衡阳雁，今年又北归。
14、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
15、当一句“忧端齐终南，苟床豢啥”，一次又一次地浮现在眼底，我的眼前仿佛出现了一个身着用怨恨织成的衣衫，用愁苦覆盖脸面的你、你的脚步里透着沉重，你的举止中饱含压抑，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艰难;令你担忧的不是自家的一日三餐，而是整个国家的危难、于是，在我心目中，“无私”与“伟大”两词已悄悄的跟定了你。我为你的才高八斗却不得重用感到惋惜，我因你的凌云壮志得不到施展而感叹；既然上帝塑造了一个才华横溢的你，又为什么让你在悲哀无奈中死去？既然你带着不凡的气质来到世间，却又为什么只因贫困就匆匆离开人世？皆大悲哀！
16、狗不以善吠为良，人不以善言为贤。《庄子.杂篇.徐无鬼》清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。杜甫《江村》
17、天子不叫船，自封大臣是酒仙。
18、娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。——《小寒食舟中作》
19、屈原的代表作是《离骚》；名句是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
20、韩愈《调张籍》：“李杜文章在，光焰万丈长。”指李白杜甫。
21、唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
22、“夜深经却第人自，寒出并别照白骨，潼关百万好地，么并者散并别卒。”
23、时是第年笛作认小并关内上生一，万国兵前草木风。
24、读书破万卷，下笔如有神。杜甫感恩的人每个人都有，只是缺乏表达的勇气，于是便把对父母的那份感谢及那句&ldquo我爱您&rdquo深藏于心里。有的甚至认为父母对自己的爱是天生的，是应该的，是不可推卸的责任，是无条件的施与而不望回报的。
25、征起适遇风云会，扶颠始知筹策良。
26、今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。...
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杜甫最经典的名言收藏
二年客东都，所历厌机巧。野人对膻腥，蔬食常不饱。好工具范文网整理了杜甫最经典的名言的多个权威渠道的信息以提供客观报道，我希望以下这些句子能对你有所启发。名言警句教育我们如何懂得感恩，名人格言能够激发我们对知识的热爱和追求。
1、同时，这句话也可以引申为人人都有所长，只要用心发掘和实践，就能在人生道路上发挥自己的特长和优势。
2、这个名言体现了杜甫对于读书和写作的高度重视和追求。
3、闲荡的帘幕上飞舞着弯弯曲曲的蝴蝶，片片轻盈的海鸥下湍流急速。
4、百草竞春华，丽春外主最胜。
5、这句话表达了读书对于一个人的重要性，通过不断的阅读，可以积累丰富的知识和见识，让自己变得更加博学多才。
6、细推物理须行乐，何用浮名伴此身？
7、不堪祗老病，何得尚浮名。——杜甫《水槛遣心二首》
8、狐狸何足道，豺虎正纵横。
9、顾惟蝼蚁辈，但自求其穴。
10、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼——杜甫
11、会当凌绝顶，一览众山小。——《奉赠韦左丞丈二十二韵》
12、正怜日破浪花出，更复春从沙际归。
13、四邻何所有，一二老寡妻。宿鸟恋本枝，安辞且穷栖。
14、尚怜终南山，回首清渭滨。
15、怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
16、生逢尧舜君，不忍便永诀。
17、孟浩然代表作《秦中寄远上人》、《过故人庄》、《春晓》、《宿建德江》、《望洞庭湖赠张丞相》。
18、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。——《春望》
19、入门闻号啕，幼子饥已卒。
20、神圣神圣，神基本上是接近天空的，是像李白那样的人而圣是接近土地的，是像杜甫那样的人。
21、篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。
22、秋分客尚在，竹露夕微微。
23、白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
24、黄鹂并坐交愁湿，白鹭群飞大剧干。
25、杜甫的代表诗作是《望岳》；名句是“会当凌绝顶，一览众山小。”
26、彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。——杜甫《秋兴八首》
27、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。——《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其四）》
28、二年客东都，所历厌机巧。野人对膻腥，蔬食常不饱。
29、我更钟爱于这时种的现她认把。
30、时来故旧少，乱后别离频。
31、性豪业嗜酒，嫉恶怀刚肠。
32、万里瞿塘峡，春来六上弦。
33、花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不散，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
34、三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。
35、云便心已发兴，玉佩仍当歌。
36、孟浩然的代表作是《春晓》；名句是“夜来风雨声，花落知多少。”
37、杜子将北征，苍茫问家室。
38、老夫不...
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沙丘城下寄杜甫原文及翻译（带注释）
《沙丘城下寄杜甫》是由李白所创作的，全诗流畅自然，而又含蓄蕴藉;感情极苦，而又不失豪放本色。今天小编在这给大家整理了一些关于《沙丘城下寄杜甫》的译文及鉴赏，我们一起来看看吧!
《沙丘城下寄杜甫》原文
唐代：李白
我来竟何事，高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
《沙丘城下寄杜甫》译文
我来这里终究是为了什么事?一直闲居在沙丘城内。
沙丘城边有一颗苍老古树，在秋风中日夜发出瑟瑟之声。
鲁地酒薄无心痛饮酣醉，无意欣赏，歌声也只能徒有其情。
我对你的思念之情正如这一川浩荡的汶水，紧紧追随著你一同南去。
《沙丘城下寄杜甫》注释
沙丘：指唐代兖州治城瑕丘。沙丘城一说为位于今山东肥城市汶阳镇东、大汶河南下支流洸河(今名洸府河)分水口对岸。而根据1993年出土于兖州城东南泗河中的北齐沙丘城造像残碑(又名沙丘碑)，兖州古地名为沙丘，又名瑕丘，于唐代为鲁西南重要治所，李白应于此居住。由于此重大考古发现，学术界基本上认同兖州为李白居住之沙丘城。
来：将来，引申为某一时间以后，这里意指自从你走了以后。竟：究竟，终究。
高卧：高枕而卧，这里指闲居。《晋书·陶潜传》：“尝言夏月虚闲，高卧北窗之下。清风飒至，自谓羲皇上人。”
夕：傍晚，日落的时候。连：连续不断。秋声：秋风吹动草木之声。
“鲁酒”两句：古来有鲁国酒薄之称。《庄子·胠箧》：“鲁酒薄而邯郸围。”此谓鲁酒之薄，不能醉人;齐歌之艳，听之无绪。皆因无共赏之人。鲁、齐：均指山东一带。空复情：徒有情意。
汶水：鲁地河流名，河的正流今称大汶河，其源有三：一发泰山之旁仙台岭，一发莱芜县原山之阳，一发莱芜县寨子村，流经兖州瑕丘县北，西南行，入大野泽。耿元端说汶水在曲阜之北七八十里处向西流，“思君若汶水”只是联想到汶水，不能认为沙丘城就在汶水之旁(参见《百家唐宋诗新话》)。
浩荡：广阔、浩大的样子。南征：南行，指代往南而去的杜甫。一说南征指南流之水。
《沙丘城下寄杜甫》创作背景
根据裴斐编制的《李白年谱简编》，此诗是作于公元745年(唐玄宗天宝四载)秋，当时李白四十五岁。天宝四载秋，杜甫李白分手，杜甫西去长安。李白在鲁郡东石门送别杜甫后，南游江东之前，曾一度旅居沙丘城。怀念杜甫，写下此诗寄赠。
《沙丘城下寄杜甫》鉴赏
这首诗是李白寓居沙丘怀念诗友杜甫时所作。此诗以景带出思念之情，言辞朴素无华，率性写出，或行，或卧，或所见，或所感，絮絮叨叨皆入诗来，写得情深意长，凄怆感人，深刻地表现了两位伟大诗人的真挚友谊。全诗流畅自然，而又含蓄蕴藉;感情极苦，而又不失豪放本色。
诗人一开始用很多的笔墨写他自己的生活，住处的周围环境，以及他自己的心情。诗的前六句没有一个“思”字，也没有一个“君”字，给读者以山回路转、莫知所至的感受，直到诗的结尾才豁然开朗，说出“思君”二字。诗中无一句不是写“思君”之情，而且是一联强似一联，以至最后不能不直抒其情。前六句的...
查看详情>>杜甫传读书笔记集锦
书籍当中有着伟大的智慧，许多人读过作品后被其内容所触动。为了让我们能够记住书中带给我们的感悟，可以尝试写一份读后感。小编根据您的意愿为您整理了一份完整的“杜甫传读书笔记”指南，建议您将此网页收藏方便后续阅读！
杜甫传读书笔记3篇
杜甫传读书笔记一： 观杜甫。闲坐岩石，穿倚翠竹，仰望晴空，身绕清风，一个逍遥的诗人。 叹抉择。杜甫一生都十分矛盾，一方面羡慕自由的“江海人士”，一方面又想在长安谋得一个官职，他怀念李白，羡慕李白还继续着那种豪放的生活，而他自己却不得不跟这种生活告别。人的一生最难战胜的就是自己，一颗心，两个方向，双方的拉扯令自己痛苦，然而自己无奈。转看自身，心中那份藏匿许久的童稚想有一片游玩的天地，然而“前程”二字却牵着握笔的双手遨游在书海，无奈，惟独在桌角深刻“自在不成人，成人不自在”。 叹仕途。上帝以胃口为诱饵将一颗颗飘荡的心领入曲折坎坷的生活路。在矛盾中杜甫踏上仕途，跌跌荡荡，起起浮浮，忠的呈现似乎注定要以奸来陪衬，阴谋笼罩的朝廷怎容得下杜甫这种的儒生，一次次的希望，一次次的打击，杜甫一生仕途坎坷。愤!愤奸臣，这不是一个人人格上的悲哀，而是当时社会的悲哀，甚至是一个时代的悲哀。 叹诗才。“诗圣”杜甫用其一生造就“诗史”，他写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律，“三吏”、“三别”、《兵车行》、《丽人行》、《北征》，他的律诗千秋无匹。当杜甫二字成为教科书上的常客，当稚嫩的童音将杜甫的诗读入空际，心中的那份赞叹无法压抑。 叹人格。一首首坚硬的诗源于一个伟大的人格，一双脚触摸这片曾经流血的土地，一双眼看尽战乱的残酷，人生的悲凉，一对耳听尽人间的哀哭，这一切筑成的是杜甫的人格，他将这份内心的震撼扬于诗中，摇动了封建这座堡垒，将民愤、民怨、民饥、民寒诉说。 读杜甫。独坐孤石，心立坚竹，俯瞰尘世，写尽悲苦，满心愁绪的诗人。 杜甫传读书笔记二： 读完这本杜甫传才知道杜甫和我通过以前学习了解的他并不完全相同，在我的认识里，杜甫似乎没有年轻过，永远都是四五十岁甚至更大，为生活发愁，为国家命运发愁，为百姓发愁。在读完这本书后我发现他也是年轻过的，也曾满怀壮志，意气风发。但仕途的的不得志，生活的艰难，国家的.动荡使他的诗歌内容风格发生了巨大改变，成为了那个我的认识中没有年轻过的诗人。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。这是杜甫《赠李白》中的诗句，此时的他和李白同样有着豪放、热烈、向上的精神。 杜甫始终希望能够出世做官，在长安时，他广泛结交名流，扩大自己的名声，奔走于权贵之门，还经常向达官显贵们投赠诗稿，希望得到他们的赏识、援引， 为了获得一官半职他卑躬屈膝，低三下四的去讨好奉承达官贵人，此时的他丝毫看不出有成为那个忧国忧民的诗圣的潜质，如果他得到了官职会怎么样呢，也许历史上会出现一位平庸的官...
查看详情>>登高唐杜甫古诗原文及翻译
在学生时代，有着学习任务，明明很美的词句、幽深的意境，我们却感知不到，往往是长大脱离书本之后，才能感受到古诗之韵。比如，今天好工具小编要为大家带来的杜甫的七律之绝唱《登高》，让我们一起来看看这首赞誉古今的诗奇妙之处吧!
登高唐杜甫古诗原文
登高
杜甫 〔唐代〕
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
翻译
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。
注释
1.啸哀：凄厉的叫声。
2.渚：水中的小洲;水中的小块陆地。
3.回：回旋。
4.落木：秋天飘落的树叶。
5.萧萧：象声词，草木飘落的声音。
6.万里：指远离故乡。
7.常作客：长期漂泊他乡。
8.百年：犹言一生，这里借指晚年。
9.艰难：兼指国运和自身命运。
10.苦恨：极恨，极其遗憾。苦，极。
11.繁霜鬓：增多了白发，如鬓边着霜雪。 繁，这里形容词作动词，增多。
12.潦倒：衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。
13.新停：刚刚停止。重阳登高，按惯例应当喝酒。可杜甫晚年因肺病戒酒，所以说“新停”。
赏析
本诗通过登高所见秋江景色的描写，表达了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感慨。
诗的前四句写景，是秋日登高的所见所闻。一、二句从细处着笔，写具体景物。前一句着重写山中秋色：秋空高旷，秋风猎猎，猿鸣阵阵;后一句着重写江间秋色：清冷的江渚，洁白的沙洲，回旋飞翔的鸟儿。两句诗十四个字描写六种景物，用字遣词精当莫比，各尽其妙。三、四两句从大处落墨，写整体景物。前一句写落叶，用“无边”和“萧萧”形容，既写出万木凋零的萧条气氛，又见出秋意无边的壮阔景象。在这种背景中，“下”字就有千钧之力，后一句写长江，用“不尽”和“滚滚”加以描写，既写出长江源远流长，又见出波涛汹涌。这两句诗的妙处还在于能在写景之中透出诗人的感慨来，那韶光已逝、壮志难酬的世事沦桑之感，深含在景物形象之中。
后四句抒情，写因秋景所生的感慨。颈联描写登高时的悲秋之情，包含了许多层意思：它乡作客，一可悲;常年作客，二可悲;万里作客，三可悲;秋天作客，四可悲;亲朋寥落，独自登台，五可悲;扶病登台，六可悲……此联与颔联相呼应，在茫茫秋景的衬托下，把诗人登高时的情怀揭示得淋漓尽致，深刻地反映了一代天才诗人潦倒不幸的遭遇。尾联承五、六句写国难家愁、身体衰老及因病断酒的种种愁苦。前六句虽写悲，但境界阔大，深沉有力，结尾却调子悲凉低沉。
全诗语言凝练含蓄，写景抒情言近而旨远，充分体现了杜诗沉郁顿挫的风格;一般律诗中间两联对仗，此诗八句皆对，精致工巧，却流畅自然，表现了诗人充沛的感情、纯熟的技巧。
创作背景
这首诗作于唐代宗大历二年(767...
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李白为杜甫写了什么诗
李白和杜甫是撑起一个时代的两位诗人，闻一多先生曾经说过：四千年的历史里，除了孔子见老子，没有比李白和杜甫的见面更重大、更神圣、更可纪念的。李白和杜甫的友谊是千古一遇，李白为杜甫写了什么诗，一起来看看吧。
李白为杜甫写了什么诗
1、《鲁郡东石门送杜二甫》
醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。
秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。
此诗写于唐玄宗天宝四载(745年)秋天。
744年，李白被“赐金还山”，离开了长安，到梁宋(今河南开封、商丘)游历，当时，杜甫也因料理祖母丧事，奔走于郑州、梁园(今开封)之间。两位大诗人终于在梁宋间相会、携手同游。不久后分手。745年春，李白与杜甫又在鲁郡(今山东兖州)重逢，同游齐鲁。深秋，杜甫西去长安，李白再游江东，两人在鲁郡东石门分手。临行时，李白写了这首送别诗。杜甫因排行老二，所以诗题中称他为杜二甫。
醉别复几日，登临遍池台。离痛饮离别已经没有几天了，我们一起登临赏遍附近的山池楼台。
何时石门路，重有金樽开。我们不知要什么时候，才能再在石门山前的路上重逢，重新在一起开怀畅饮。
秋波落泗水，海色明徂徕。眼前的泗水秋波荡漾，天边的海色映亮了远山徂徕。
飞蓬各自远，且尽手中杯。离别之后，我们就如飞蓬一样各自飘远，现在且痛快淋漓地饮尽手中的酒杯吧!
从这首诗中，我们可以看出，李白同样珍视他与杜甫的友谊。
2、《沙丘城下寄杜甫》
我来竟何事?高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。
李白在鲁郡东石门送别杜甫后，旅居沙丘城(位于山东汶水这畔)，因怀念杜甫，写下此诗寄赠。
我来竟何事?高卧沙丘城。我来到这里有什么事呢?只是整天无聊地闲居在这沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。沙丘城边那些古树，整日不断地发出凄凉的秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。鲁地的淡酒我怎么喝也喝不醉，齐地的歌声也空有其情意。
思君若汶水，浩荡寄南征。我对你的思念，如同滔滔汶水，浩浩荡荡地随你向南行。
李白在这首诗中，前六句用很多的笔墨写他自己的生活，住处的周围环境，以及他自己的心情。诗的前六句不见一个“思”字，不见一个“君”字，给读者以山回路转、莫知所至的感受。直到诗的结尾才，李白说出“思君”二字。以此回味前六句，则句句是思念杜甫之情，因为杜甫不在，生活中一切都变得无聊无趣无奈了。
3、《戏赠杜甫》
饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。
借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。
《戏赠杜甫》写于公元746年李白与杜甫在兖州最后一次相遇时。戏赠，有点开玩笑的意思，惟有友情至深，才能无所顾忌地开玩笑。
饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。在饭颗山上遇到老朋友杜甫，头上戴着竹笠顶着中午的日头。
借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。请问老兄，自从分别以后为何变得如此消瘦?恐怕是因为这一段岁月里写诗写是太辛苦了吧!
这首诗语气诙谐幽默，可见二人相知之深。李杜李杜，不仅是因为两人在诗歌成就...
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杜甫的诗被称为什么
从小我们读着杜甫的诗长大，除了李白之外，杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，要说杜甫的诗被称为什么，相信大部分人都了解，有些小伙伴还不太清楚杜甫的诗被称为什么，没关系，接下来就和大家说说杜甫的诗以及杜甫史诗的代表作，一起来看看吧。
杜甫的诗被称为什么
杜甫的诗被誉为什么称号?杜甫的诗被誉为诗史。
杜甫被称为“诗圣”。唐代最伟大的现实主义诗人。
“诗史”是指杜甫诗歌中所体现出来的“善陈时事”的现实主义精神和创作方法。
“善陈时事”包括两个方面的含义。
一是所写为当时的重大事件或与重大事件有关。
二是“诗史”除了指作品所写的题材涉及社会重大事件外，还指作品所体现出来的思想认识是深刻的，对社会具有比较大的正面的思想教育作用。
杜甫的诗被誉为诗史的原因
一是所写为当时的重大事件或与重大事件有关。具体到杜甫的诗歌是指“逢禄山之难，流离陇蜀”所见所闻所感。这就与一般的反映现实区别开来。
由于安史之乱是唐帝国由盛转衰的关键。杜甫浓墨重彩地描述这一历史转折过程中的种种社会景象，使得他的诗具有深刻反映社会发展规律的意义。
二是“诗史”除了指作品所写的题材涉及社会重大事件外，还指作品所体现出来的思想认识是深刻的，对社会具有比较大的正面的思想教育作用。这点在杜甫的于安史之乱前后所写的诗歌中也表现得十分突出。
杜甫经历了怎样的一生
一、35岁以前：读书和漫游时期
732年，20岁的杜甫开始了“放荡齐赵间，裘马颇清狂”的漫游江浙生活。五年之后，他去唐朝首都河南洛阳参加科举考试，落榜了。之后杜甫漫游冀鲁豫，在洛阳遇到李白，两人相见恨晚，结下了深厚友谊，继而又遇到高适，三人同游开封、商丘，后来李杜又到济南，分手后又相遇于山东东部，再次分别，这便是“诗仙”与“诗圣”的最后一次相见。
二、35岁至44岁：困居长安时期
这一时期，杜甫在洛阳一心钻营，谋取功名。他向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到看管武器装备的右卫率府胄曹参军的科级小官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。唐玄宗在751年正月8日至10日接连举行了三个盛典。杜甫借此机会写成了三篇《大礼赋》，得到唐玄宗的赏识。
三、45至48岁：陷贼和为官时期
安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在陕西黄陵县西南的鄜州，独自去投唐肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》等诗。后来他潜逃到凤翔，做正处级的左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯申辩，被贬为副处级的华州司功参军。其后，杜甫用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品“三吏”、“三别”。即《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》和《新婚别》、《无家别》、《垂老...
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