音节造句

音节造句

• 1、习语音节优美，音律协调，或含蓄幽默，或严肃典雅，言简意赅，形象生动，妙趣横生，给人一种美的享受。
• 2、如果双音节的前缀成为一个有四个或更多音节的单词的一部分，次重音通常放在第一个音节，而不是在第二个音节，强重音则是在第三个音节。
• 3、引导学生试着将多音节形容词变成比较级。
• 4、其它音节就少一些重音，或称弱读音节，念的时候时间短一点，但辅音发音一定要清晰。
• 5、在同一个音节中，当元音字母后紧跟着一个辅音字母时，它发第一个音。
• 6、世界上唯一的女性专用文字，是汉语方言的音节文字。
• 7、这才是悲剧的最强音节，弥漫在整个城市上空中的，低音提琴的巨大悲鸣。
• 8、此外，音节数并不能直接显示发音器官移动的速度。
• 9、弱化开音节中的圆唇元音仅在唇辅音后完全脱落，但在非唇辅音后不脱落。
• 10、比如，在五言绝句中，停顿在每行第二个音节后;而七言绝句，每行则有两个停顿。
• 11、对于位于一个字最后尾的一个音节，可以视乎它以何类音素结尾而分为开音节或闭音节。
• 12、在这一刻，似乎感受到冥冥之中的某种意志，他的脸色瞬时间变得蜡白，嘴唇不甘心地微微蠕动，像是要大声的嘶吼出来，却始终无法发出一句完整的音节。
• 13、四音节新词语是现代汉语新词语中由四个音节构成的词汇单位。
• 14、在各国语言当中以法文与义大利文为例，每个音节似乎都粉重要而必须！既使有重音也只是点缀性质。
• 15、当你坐在这里你会听见优雅的音节在唇边低回婉转。 haO86.com
• 16、如果他们使用多音节单词，你也应该这么做。
• 17、两短一长或两轻一重的三音节所组成的一个音步的。
• 18、双、三、四音节词的声调分布所形成的语音节奏，似乎反映了声带振动频率由高至低的渐变过程是多音节词中声调分布的一般趋势。
• 19、按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。
• 20、那是因为在越南字音节结尾的地方，或许是个子音，也有可能会是个半母音。
• 21、从单个文字的形、音、意来考察汉字，汉字应是字、词一体的音节文字。
• 22、学生须根据所提供的图片、汉字和音节，选出相应的调号。
• 23、她们弹着琵琶，奏着羯鼓;在乐器的伴奏当中，动人的乐曲，叮叮咚呼的音节，咿咿呀呀的歌声，把一屋子的人都陶醉了。
• 24、学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。
• 25、在解码端，提出了闭环的激励脉冲幅度估计方法，提高了合成语音的自然度与鼻音音节的清晰度。
• 26、实验中，促发字与双音节目标词的词首有数个音素相同。
• 27、避免过度使用抽象的，多音节的词。相反的，要用具体的语言来激发听众们的想象。
• 28、回到这里，我想情况是这样的，钢琴一直弹奏着四音节的动机，这个部分像是钢琴在制造紧张气氛。
• 29、当孩子的单音字说得比较好了，就可以着手教他学双音节词语了，有了这些“铺垫”之后，再对孩子做简单的问答训练。
• 30、蒙古语中半元音可以出现在音节的任何位置上，而汉语中半元音不能出现在音节末尾。
• 31、句子要短，短小的词比长词好，单音节的词是最佳选择。
• 32、如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
• 33、从现代广州话的音节结构看，应承认它已经达到了介音作为一个系统不再独立存在的地步。
• 34、在语音形式上，家具类词语以单音节和双音节居多，三音节相对较少，四音节很罕见。
• 35、是鼻韵母。在发第一个元音时，首先要圆唇，然后，很快滑向后一个音节。
• 36、而且，同一个字内常见一重一轻的音节互换，少有二个非重音节互换。
• 37、音节的不同形式也属于格律理论。
• 38、一般三个音节的单词有次重音吗？
• 39、四音节词主要是形容词，双音节重叠词逐渐成为一种构词方式。
• 40、诗句中没有其他的东西，只有节奏，这节奏是由多音节的词造成的，我们叫打油诗，诗歌不是这个。
• 41、不要老是因为他念错一个音节就打断他。
• 42、满文属于表音文字系统，其字母具有音节音位两相性。
• 43、现代汉语的双音节词语连读变调以字调为书面标示形式，影响了学习者视觉认读与听觉接受的一致。
• 44、在一组词的开头或重读音节中对相同辅音或不同元音的重复。
• 45、和其他语言一样，元音和辅音组合成一个音节。韩语音节从左往右、先上后下书写。
• 46、所以总的来说，由于汉语精简了发音，并且每音节信息密度较高，这就使得汉语可以有较长的平均词长，因此组词逻辑相比于英语就有了一定的优势。
• 47、权威研究指出，泰语和汉语同属汉藏语系，其共同点之一是两种语言的原始词汇大部分是单音节。
• 48、有些单音节前缀通常用次重音念。
• 49、在现代湘方言中，合口呼韵母多达六种音节类型，它们在湘方言点中分布各异。
• 50、通过去一个原音省了一个音节，我们创造了这种非常难听并且难发的语音，让我怀疑这样的语言是怎么存在下来。
• 51、就名词而言，充当方式宾语的名词只能是双音节或多音节名词，其结构大多是偏正式的，并且可分为增减式和非增减式。
• 52、我就用这种方法来给你教语音。下一讲，我们解决“开音节”的问题，学学看，很容易的。
• 53、它们充满了大量多音节词，这些词处于不可以宣布出来的边缘，化学品的名称听起来好像你碰到它它就会杀死你一样……很多，更坏的结果。
• 54、回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。
• 55、在汉语副词特征上，多音节词与单音节词的语法功能是有区别的，但在以往的副词研究中，人们往往忽略了这种语体制约原则。
• 56、国歌，是容纳了神州大地百分之百的乐感，她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气，她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量！
• 57、根据韵律构词学理论，从音系上论证了益阳话的载调单位不是音节韵母中的音段。
• 58、学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。
• 59、教师还可根据教学实际注意总结读音规律，教会学生依据开音节，闭音节，“”音节及字母组合来学习单词，这也是学习单词的有效方法。
• 60、缩略词通常指一个多音节的词扔掉一个或几个音节，然后变成的词语。
• 61、普通话语音共有二十一个声母，声母是音节开头的辅音。
• 62、遵循传统的看法，儿化词素只是一个单元音引起前行音节卷舌化的特征，它不在音节结构中占有任何位置。
• 63、每个吉祥物的名字都是押韵的双音节，这种名字在中国是一种传统习俗对孩子的爱昵的称呼。
• 64、格律学里，韵文之有节奏感而显要的重读音节，通常有规则交替发生。
• 65、如果把词类和句子成分对应看成是一种标记模式，那么单音节副词的兼类现象恰恰处于一种有标记和无标记的中间状态。
• 66、他上前踏出一步，周身无数的音节响彻不停，似天籁，似地籁，似人籁，天地人都在掌握之中，智慧，力量，永恒，虚空都在一握之间。
• 67、查究字喃时，使用者可以根据字母的顺序查询喃字读音，相应的越语音节。
• 68、这些话不费吹灰之力就可学到，可是这几个简简单单的音节却能让别人一天都觉得很开心。
• 69、可以肯定，开音节和闭音节中字母和发音基本上形成了确定的对应关系，很少有例外。
• 70、双音节高频词是汉语盲文简写方案的主体。
• 71、原来，相逢是一场未知的劫，相爱是一场前尘的赎罪，相离是一场今生的成全。一声曲调的轻叹，一个音节的沉落，其实就是思念时走湿的墨迹。
• 72、少数音节只有韵母和声调，没有声母。
• 73、首先看看英文教程中关于开音节与闭音节的描述。
• 74、它们充满了大量多音节词，这些词处于不可以宣布出来的边缘，化学品的名称听起来好像你碰到它它就会杀死你一样……
• 75、语料的设计考虑了音段和韵律，语料库中包含汉语的音节、词语、独白语句和情景对话语篇。
• 76、然而，如果两者只共享词首音节时，反应时间却比两者完全不同者慢。
• 77、练声曲一种练习、曲子或排练，歌手在进行过程中演唱视唱法音节或其它一些无意义的元音，而非演唱歌曲。
• 78、各行基本由仄仄平音步所组成，第一行结尾经常附加一个非重读音节，英语韵文，罕见这种诗行。
• 79、对于英语等“重音节拍语言”，重音是一个非常重要的韵律学特征。
• 80、按照拼合后的音节选择日常生活中常用字，编制完成单、双音节小词表。
• 81、琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能胜任的音节，因此琴弦断了。
• 82、这才是悲剧的最强音节，弥漫在整个空旷天地间的，低沉提琴的巨大悲鸣。
• 83、有些学生倾向以语音学习语文，因此他们能够很好地掌握以音节为主的语文如英文和德文，而面对华文时却如临大敌。
• 84、在英语体系中，以元音结尾的音节叫做开音节，以辅音结尾的音节叫做闭音节。
• 85、那音节就如潺潺流水般绵绵不绝，又如淳淳溪水般清脆欢快，又似时时刻刻充满了不可参透的神秘。
• 86、三字词音节声调模式具有连续语音中音节声调模式的特征，声调的提取和识别远较孤立字困难。
• 87、重音落在第三个音节上。
• 88、重音在第二个音节上。
• 89、在一些地区，有时两个或以上元音在一起的时候就会产生一个新的音节。
• 90、我在脑海中计算着音节，五言，七言，五言。
• 91、在发出某些音节的同时，他们在这些支援者的手或颈部发出一阵空气。
• 92、接着他们打乱每段歌唱的音节，重新为受试验的小鸟播放这些新版本。
• 93、而这种歌唱版本在音节结构，变奏和音乐序列方面和成年雄鸟的完整版相差无几。
• 94、早期的婴儿就可以区别音节和新声音，但还是有方法可以让你的孩子更快更好地提高他们的语言技能的。
• 95、这至少是一个团队的法国研究人员如何看待我们的大脑过程,以及音节口和手的动作。
• 96、我打电话到她寝室找她时心里紧张极了、以至于把她名字的前后音节都念反了，所以把她名字喊得含混不清。
• 97、由于每个汉字的读音就是一个音节，所以在翻译外文姓名时，原本不长的名字会显得比较长，而那些本身就很长的外文名则显得格外冗长了。
• 98、或许你也可以试着缩减符号和音节。
• 99、最有力的动词只有一个或两个音节，重音在第二个音节，增强节奏感。