口语造句

口语造句

• 1、语文课堂教学语言的表现形式分为教学口语、体态语、书面语。
• 2、非常荣幸参加了本次全国首届高职高专实用英语口语大赛。 【好工具hao86.com】
• 3、本文阐述了口语报告法，特别是出声思维在阅读策略研究中的应用，同时也讨论了使用口语报告法进行阅读策略研究时应该注意的问题。
• 4、征税收入工作局除罚款外要究查行事英语口语情景对话责任。
• 5、他研究口语体的英语。
• 6、对着秦麟淡淡的微笑了一声后没等他回应就转身向小窖的出口走去!这动作这口语，不可谓不潇洒。
• 7、比之印刷媒体，广播电视新闻的写作风格更加口语化。
• 8、衬字，明显的具有口语化，俚语化，并使曲意明朗活泼，穷形尽相的作用。
• 9、英语口语水平的发展经历三个阶段，即：陈述性知识阶段、程序性知识阶段及程序性知识的重构阶段。
• 10、这是另一个关于计算机如何有助于自然语言发展的有趣故事。有些人曾经发明了一些属于他们自己的口语，比如世界语。
• 11、本书是为具有一定汉语水平的外国人学习汉语口语编写的辅导书。
• 12、熟练或中等水平的英语口语及书写能力。
• 13、文章最后总结了不同的考试题型对测试结果的影响以及可能存在的原因，同时也提出了对口语测试的更多研究的期望。
• 14、你看不见自己，你看见的只是自己的影子。口语奇招。
• 15、他研讨口语体的英语。
• 16、这所学校一直非常注重学生口语表达能力的培养，因而有不少学生都能出口成章。
• 17、有英语口语及书写能力。
• 18、本文着重从书口语言陈述方式的角度，去探求书籍设计中新的表达方式和表现方法。
• 19、口语考试由我们经过培训的考官进行。
• 20、在对历史和现实梳理的同时，对书口语言陈述方式提出大胆假设，并结合实际工艺进行论证。
• 21、口语测试是主观性语言测试最为典型的代表，它能最为直接地反映一个人外语基本水平的高低，也对教学有很强的反拨作用。
• 22、禅宗语录数量多，口语程度高，被认为是这一时期口语语音、语法和词汇现象的忠实记录。
• 23、以语义性错读为特征的深层失读症是一类特殊的阅读障碍类型，它的存在提示了人类在口语阅读过程中需要经过语义性通路。
• 24、语用学中的合作原则与礼貌原则并非只在口语交际中适用，同样也适用于书面交流。
• 25、苏词语言多吸收诗赋词汇，兼采史传、口语，以清雄见称，对以前词人镂金错采的风尚有所改变。
• 26、此外，本族语者在口语中经常使用的作为话语标记语的否定词在学习者话语中未曾发现，这体现了后者中介语的特点。
• 27、因此，尝试构建一种可行的互动式口语刚试模式，使之真正成为一种能衡量考生实际口语水平的测试手段，并对英语教学起到良好的、积极的反拨作用。
• 28、本文为应用于旅馆房间预订领域的口语翻译系统建立了语音识别器。
• 29、那是个交友聊天的好地方，也很毁口语。
• 30、高职语文教学的立足点应建立在其实用上，因而要大力提倡审美教学、口语表达能力的培养和应用文教学。
• 31、良好的口语交际能力是现代公民的必备素质，作者作为身在教学第一线的教师，深感口语交际教学的重要性。
• 32、滕冰楠说，即使自己的口语不好，老师也侧耳细听，没有一丝不耐烦，让他很感动。
• 33、口语翻译系统通过计算机实现从一种自然语言的语音到另一种自然语言语音的自动翻译，具有非常广阔的应用前景。
• 34、但正如一句老话所说："有志者事竟成"，我将尽力提高我的英语口语。
• 35、这是智力上的优势在起作用，而智力优势会落实在每一行行文之上，但方舟子可能并不了解一个高中水准、自学成才的作家是如何想问题的，我相信只要方舟子与韩寒聊天聊上两小时便可理解，他所指出的韩寒的问题都是韩寒真实的思维模式，他的口语与他的文章是一样的，前后矛盾与差别并不能代表韩寒在说谎。
• 36、现代社会要求人才必须具备良好的口语交际能力。
• 37、在口语中，说话人表示所谈内容是随便的，非故意的，或者无一定目的性，常用过去进行体。如。
• 38、良好的口语表达能力，通过普通话等级证书，二级甲等。
• 39、而且，朗斯福德认为，这种口语化的写作风格不会像犬儒主义者担心的那样逐渐渗透到“严肃作品”中来。
• 40、它提供了一种简便直接的方法掌握外语资源，无论是书面和口语形式。
• 41、实际上，巴菲特给股东们的年度致信是以踏实，口语化和诙谐幽默著称。
• 42、熟练的英语口语和书写能力。
• 43、我的英语口语流利正宗，让人听不出来是中国人在说英语。
• 44、知道了雅思口语变化的规律后，大家就可以根据这个时间来安排自己的雅思口语考试时间了，尤其是口语水平不好的考生，除非你的时间不允许，否则可以考虑避开这三个月的时间。
• 45、发音是指说出易于理解的话来完成口语考试要求的能力。
• 46、第二章是对口语体功能的探讨。
• 47、首先，因为该运动的焦点在于华语作为一种口语，那么作为文学语言的书面华语的角色是什么呢？
• 48、新的语文课程标准把原来的听说训练改为口语交际，反映的就是这种新的教学理念。
• 49、口语考试的一项评分标准是发音。
• 50、这下我们都不吭气了，阿桂的脸不知道扭到哪里去了，也不敢再练口语了。
• 51、本文从口语基本特征入手，结合技术谈判的性质，探讨了谈判口译的即席性、紧迫性、专业性、复杂性、准确性、灵活性等主要特点。
• 52、第三章：介绍英语俚语的文化背景。在这一章中分析英语俚语的定义、特点、构成、英语俚语常用人群的分布以及英语俚语与其他口语体的区别。
• 53、大学英语口语教学第二课堂是学生进行自主学习的重要方式，是以建构主义为理论基础，以信息网络技术为支撑的新型教学模式。
• 54、现公司准备对新招进来的一批应届大学生进行口语培训，急聘外教一名！要求有一定教学经验，知识层次较高。
• 55、散文体与日常口语相似，不同于诗歌，缺少韵律和乐感。
• 56、问题二：口语采用机考的压力比面对面的口试更大。。不赞同。
• 57、口语化是卞之琳诗歌语言的特点之一。
• 58、口语中还有“戗茬”的说法，意思是意见不一致，语言对立，比如“故意戗茬”。
• 59、轻歌剧一种歌剧性的、具有许多音乐成分的戏剧性作品，它轻快活泼，而且在主题和风格方面更加通俗，其中包含口语。
• 60、假如说自己懂英语，那是骗人的，口语糟得很，总会怪环境，其实是爱好和执着，我真想学会。
• 61、恐怕十六号后我们不能保证有房间提供应您，那段时间是我们的入住高峰期。英语口语。
• 62、肯，老伙计，说实在的我真佩服你这口语化的腔调。
• 63、在实践层面上，本论文针对口语交际评价的现状，对口语交际表现性评价的内容、工具、方法、评价指标体系、评分等方面进行了研究和探讨。
• 64、然而，朋友之间，这些饶富趣味的名词却是口语或俚语中很自然的一部分。
• 65、雷金梅说：“我们的语言只有口语，没有书面形式，所以更难保护，正在逐渐消失。”。
• 66、儿童思维训练班珠算、英语、文学启智、英语口语。
• 67、叹词在口语中是相当活跃的词类。
• 68、为了进步他的英语口语程度，他每天下午都到言语实验室去练习。
• 69、特别是在日常工作生活中，如果能脱口而出一串时髦、流行的口语，一定能使别人对你刮目相看。
• 70、他教我们写英文信，给我们每个人都起了英文名，还让我们练习对话，我们的口语水平都获得了提高。
• 71、复试包括外国语听力测试、口语测试和综合复试。
• 72、第一、模拟。提高口语能力的第一步就是模拟糊口里的情节，模拟以英语为民族标准语的人的语音以及语调。
• 73、他钻研口语体的英语。
• 74、同学们将能分辨口语英语的超音段音素及加强听力。
• 75、其他事我不干了，加强口语是我的当紧目标…
• 76、在口语中冠词往往被省略，音频较短，音调也较低。
• 77、口语交际能力是学生语文能力的重要组成部分。
• 78、但从商业角度或者研究角度看，全自动口语翻译还是一件十分遥远的事情。
• 79、本文从情感因素研究的角度出发，对如何改善口语交际教学滞后的现状进行了一些探索。
• 80、艺体特色培养、体育大本营、能力考试、英语口语锻炼……太多的精彩，主角都是孩子！
• 81、她的词善用叠字和口语，创造了婉曲微妙、新鲜而又隽永的独特的艺术风格。她的思妇词也有别于其它思妇之作，表达的是自己的真情实感。
• 82、口语翻译他真的喜欢你。他很少对人一见面就有好感的。
• 83、书后附有大纲中要求掌握的习用语、成语，以及常用口语格式。
• 84、结合艺术院校学生的英语教学，找出影响口语教学的相关因素，针对艺术类学生的特长探讨如何在艺术院校开展英语口语教学。
• 85、本文通过综述及物性系统以及小句空位填充，探索如何通过名词化的使用完成从口语体到书面语体的过渡。
• 86、经过几年的察看，研讨小组得出的结论，想让先生言语学习得更快，最好让先生在切身处地的状况，就是要以口语沟通。
• 87、当代口语语词辨识理论多主张语词的片段可以活化一组候选词，之后并引发了词汇竞争的过程。
• 88、刻画无盐是一个比较冷僻的成语，在口语中它的使用率不高。
• 89、口语交际能力是一种个体的类化经验。
• 90、口语交际能力是构成职高生职业能力的重要能力。
• 91、“整个一个”格式是现代汉语口语中常见的一个口语习用语。
• 92、林珲笑着说，话说完了可是嘴并没有听下，而是像是在打着哑迷一样，说着口语。
• 93、实际上，只有那些敢干在众目睽睽之下练英语的人，能够很快学会口语。
• 94、突出的通俗性源自原移民的文化背景以及谚语自身的口语身份。
• 95、我们班的同学来自市内不同的小学，因此开学时英语口语水平参差不齐。
• 96、今天的电子通信手段，以及一些学者正在转变的态度，已经使俚语走出口语王国，进入书面世界，为更多的人所接受。本文简述了这一变化。
• 97、在城中，也许多见少怪，水老倌们的言行举止，最多会遭到老人们的一阵摇头叹息声，或被口语调戏过的姑娘骂几声“流氓”，也就过去了。
• 98、观察组应用手语、口语、笔谈等与病人交流，对照组按常规护理。
• 99、就社会生活、播音主持工作乃至学习训练测试中种种不确定性因素而言，寻求确定性是媒体即兴口语表达的前提。
• 100、优秀的英文口语和英文书写能力。