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赤壁之战读后感(合集10篇)
当品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的赤壁之战读后感500字，欢迎大家分享。
（1）在规定的上班时间，管理员若擅自离岗。
（2）不按时开、锁楼栋大门。
（3）辱骂或殴打学生。
（4）未经批准擅自让非楼内人员进入的，视后果一次扣1分；擅自留宿非楼内人员的；有学生在规定时间未出公寓而管理员未清查上报的；出现男女生互串寝室的'。
（5）维护楼内正常秩序，对学生起哄、闹事现象不加制止的。
（6）晚上学生就寝后按学校规定查房，并将查房结果于次日上午报告政教处，出现错报、漏报的。
（7）保持楼栋内卫生，每天至少做到两次清扫，少清扫一次；发现垃圾未清除、厕所未清洗的。
（8）教育学生养成良好的卫生习惯，制止学生乱泼脏水，乱倒、乱丢垃圾，对三乱现象不制止的；楼内有人为积水而不及时清理，造成事故的。
（9）治安防范工作到位，做到“八无”，即：无火灾、无盗窃、无打架斗殴、无男女生混居、无赌博、无敲诈勒索、无翻越护栏、无燃放烟花爆竹等8种现象发生。
（10）发生火灾，视其情节及责任大小。
（11）发生盗窃，视其情节及责任大小。
（12）发生打架斗殴事件不及时制止。
（13）发生燃放烟花爆竹不制止。
针对侯集中学的实际情况，经过我们现场考察以及根据校方的要求，为确保学生能够正常学习与生活、按时作息、及时上课，我们将侯集中学日常的物业管理分为三大块：安全管理、环境卫生管理、水电及公共设施管理。
一、安全管理
1、成立有校方参与的共管机制。学校领导、班主任教师以及物业主要负责人组成的侯集中学物业管理领导小组，负责监督协调侯集中学日常物业管理运作，物业定期（每月或每季度）向物业管理领导小组汇报上阶段的物业管理情况，增强沟通，促进了解，有利于物业管理日常工作的开展。
2、从专业物业管理的角度提出可行性的意见，与校方联手制定学生宿舍管理规定，使学生在宿舍有一个行为规范，便利于管理。
3、管理人员持证上岗、着制服、标志明显。
4、管理人员24小时值班，编排管理人员24小时值班表，我们所有管理人员的`联系方式交校方一份，以务紧急事件能够联系到，24小时值班不因双休与节假日而中断。
4、抓好消防工作，把消防隐患消除在萌芽状态。和校方合作在学生宿舍每层楼设置灭火器、紧急备用灯、张贴禁烟标志成立义务消防队，做好学生的防火监督教育工作。
5、24小时全面监管。保安与舍管不间断24小时巡逻，保障学生不受侵害，保障宿舍楼内公共设施完好，保障宿舍楼内的治安环境，保障学生人身与物品安全。
6、完善各项管理制度
（1）来访登记，来访人员经被纺人确认后，本校人士可入内，校外人士须在大厅内等待。
（2）男女生不得互相串宿舍。
（3）按校方规定开关宿舍大门，非规定时间一律拒绝进入宿舍。
（4）每天查寝，对外宿、缺寝人员以及熄灯后点蜡烛...
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《赤壁之战》教案五篇
教学目标：
1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。
2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些特殊句式。
3、指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文内容。在理解的基础上背诵课文。
4、知人论世，体会作者表达的情感，分析作者心路历程及其原因，培养学生旷达乐观、勇于面对坎坷战胜困难的精神。
教学重点：
教学目标第1、2、3点。
教学难点：
教学目标第4点
教学过程：
布置预习：
1、借助注释，利用工具书，疏通课文内容。找出对照注释还不能理解的词句，或问同桌，或课堂上提出共同探讨。
2、早读课反复朗读课文。
3、找出文中直接表明情感的几个词语。
第一课时
一、导入课文，介绍作者及文章背景。
同学们，我们今天一起来学习第三单元第二篇课文《赤壁赋》，其作者苏轼，我们在小学、初中就已经接触过，今天我要与大家讲一个他“死里逃生”的故事。苏轼四十三岁的时候，因为“名太高”而遭人陷害，被打入死牢，随时听候发落。弟弟苏辙、儿子苏迈多方营救。某一天，苏迈再次出去借钱，委托一个朋友给牢里苏轼送饭。本来他们父子有一个约定：事情恶化宣判死刑之时就送鱼进去，而朋友不知道，那天送了苏轼最喜欢吃的鱼进去。苏轼一看到是鱼，大吃一惊，知死期将至，便写下了两首绝命诗请狱卒转交给弟弟苏辙。装诗的信封通过监狱的最高长官传到了当朝皇帝手上。皇帝拆开一看，是两首绝命诗，（其中一首是：圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身。百年未了须偿债，十口无家更累人。是处青山可埋骨，他时夜雨独伤神。与君世世为兄弟，更结来生未了因。）诗里写的是对皇帝的忠诚与愿与弟弟世世为兄弟的情感，大受感动；加上宋朝开国皇帝赵匡胤立下了一个只有当朝皇帝知道的祖训：不得诛戮士大夫及上书言事人，于是就释放了苏轼。苏轼死里逃生，被贬到了黄州。该案史称“乌台诗案”。
经历了“乌台诗案”死里逃生的苏轼，生活发生了非常大的变化，靠微薄的俸禄养活不了一家人，在朋友的帮助下，开辟了一片荒地耕种自给，这片地他取名为“东坡”，同时也自号“东坡居士”。居士原是对居家学道的佛教徒的称呼，这里是指追求清高，对世事淡泊的人。可见苏轼的思想有了非常大的变化。被贬到黄州的第四年秋、冬，苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下了两篇赋，赋是古代的一种文体。我们今天学的是第一篇，也称“前赤壁赋”。
（板书：赤壁赋 苏轼 无台诗案 死里逃生 东坡居士 思想变化）
二、疏通字词。
1、在预习的基础上，教师补充强调一些读音，几个重点实词及特殊句式，学生提出对照注释不能理解的词句，师生共同探讨。
壬rén戌xū 属zhǔ客 窈yǎo窕tiǎo 冯píng虚御风
桂棹zhào 倚歌而和hè 横槊shu 余音袅袅 niǎo
幽壑 hè 扁舟piān 嫠妇lí 愀然qiǎo
山川相缪liáo 舳zhú舻lú 旌旗jīng 酾shī酒
渔樵qiáo 江...
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2024赤壁之战教案范文10篇
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的《赤壁之战》优秀教学设计，欢迎大家分享。
一、教材说明
这是一篇精读课文。课文根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节改写而成，叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策，在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多，以弱胜强的战役。这一战役不仅改变了当时双方力量的对比，也为后来的魏、蜀、吴三国鼎立的局势奠定了基础。
课文按事情的发展顺序分为三部分，记叙了战役的经过。第三部分是全文的重点，着重叙述了火攻这一仗是怎样打的。
本课编写的主要意图是使学生了解战事的全过程，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短；另外还要引导学生学习按一定顺序写的表达方法。
本课教学的重点是使学生了解事件的经过和作者是按什么顺序写的。难点是引导学生如何从战役的具体过程中了解以弱胜强的原因。
二、学习目标
1、学会本文14个生字，正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、读懂课文的内容，了解课文叙述的顺序。
三、教学建议
1、课前准备。可让学生搜集有关《赤壁之战》背景资料，并通过预习，自学生字新词，大致了解课文内容。
2、课上可让学生交流各自搜集的资料，通过交流，学生能对三国时代、课文来历、课文中的一些人物、赤壁之战的时间、地点、起因、经过、结果等，有所了解，为阅读课文扫清障碍，做好准备。
3、可把引导学生读懂课文内容和理清课文的写作顺序结合起来进行。在学生大体了解课文内容后，要帮助学生理清课文的写作顺序。这篇课文是按事情的发展顺序写的，但不要死套起因、经过、结果各成一段的模式。要引导学生做具体的分析。比如，文章第一自然段（第一部分）交待了战争起因后，并没有立即叙述战争过程，而是写了战前的准备，因此要单独成一部分。从黄盖献上火攻之计开始，已经是在描写周瑜一方对敌军展开进攻的第一步行动了。全文最后一段交待赤壁之战的结局是曹操带着残兵剩将从华容道逃回北方。
战争的结局与过程，作者并没有明显分开来写，所以经过和结果可合为一部分。这样，可按照“战役的起因——战前准备——战役的经过及结果”的发展顺序把课文分成三部分。进行理清课文顺序的训练，还要抓住火攻全过程这一重点，引导学生具体分析火攻是分哪几步实施的`，每一步主要做了什么。在学生认真理解思考的基础上，可以让他们用比较概括的语言按顺序说一说，使学生明确，无论是全文，还是各部分，都要按一定的顺序写，言之有序，是写好文章的基本要求。
在教学中，教师应注意引导学生探讨双方取胜失败的原因。可设计以下一些问...
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赤壁之战观后感(合集十三篇)
认真看完一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写观后感了。那么你真的懂得怎么写观后感吗？以下是小编帮大家整理的《赤壁》电影观后感（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
刘备，曹操，孙权......相信这些人物大家都很熟悉吧。没错，这就是三国演义里的人物。今天就让我带你走进《三国演义》吧。 三国演义主要讲的是：三国时期，各路英雄豪杰诸起，其中最著名的就是刘备，孙权，曹操三方了。在这部影片中，我最喜欢看的莫过于空城计那一部分了。
这个故事主要讲述了诸葛亮自失了街亭之后，准备撤离西城县。司马懿带领十万兵马，气势汹汹地向县城逼近。诸葛亮此时手下只有两千多老弱残兵，可是诸葛亮临危不惧，眼看魏军正向县城蜂拥而来，他却叫人大开城门，在门旁安排了二十来个士兵扮作老百姓扫街，然后他自己衣冠楚楚地在城楼上燃香抚琴。司马懿的部队赶到城门下，只见城门大开，百姓只管扫地，诸葛亮却坐在城头旁若无人、香烟袅袅，琴声悠悠。司马懿深知诸葛亮行事谨慎，他认定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵马撤走了。 读了这个故事我对诸葛亮佩服得五体投地，诸葛亮手下无兵却敢大胆地设了这样一个“空城计”，让老谋深算的司马懿上了当 在这部影片中，我看到诸葛亮运筹帷幄，临危不惧，即使司马懿的大军攻来，也丝毫不畏惧，不费一兵一卒，便把司马懿吓退。
这不光要有智慧，还要有勇气和胆量，由此可见，诸葛亮真是一个有勇有谋的好丞相。
其实，我们在面对困难时也不妨豁出去闯一闯，也许会收到意外的效果。不要一遇到困难就退缩，那样的话就永远也不会成功。
一部历史巨著。看完觉得，《赤壁》没有原来想象那么偏离原著，除了剧情需要，有意刻画小乔（林志玲饰）和孙尚香（赵薇饰）的个性，因为这些戏份原著中提的很少；另外就是周瑜（梁朝伟饰）和诸葛亮（金城武饰）的关系，完全是同盟关系，甚至颇有高山流水之意，用小乔的话说：周瑜有自己的朋友！至于其他大部分故事情节，基本上是从原著中来，虽然可能在叙事顺序上有一些颠倒，但完全是为了剧情需要，为了塑造人物需要。当然，本片最大的卖点还是在于战争巨作，打斗场面极为壮观，尤其是赵云舍身救阿斗以及八卦阵两段，将吴宇森导演擅长的暴力美学发挥到了极致！配上影院超强的音效，爽！
一部搞笑大片。虽然是历史题材，但是影片中台词设计却令人喷饭。尤其是周瑜和诸葛亮，诸葛亮的经典台词——“略懂”，必然成为新一代的流行词汇（诸葛亮甚至对马难产都略懂一二，太有才了！！）。刘备则是任何时间、任何地点，完全不忘自己的老本行——编草鞋。当周瑜不解的问道：在这样严峻的形势下，皇叔为何还有心编草鞋时，刘备竟然答道：这么多年了，老习惯，一直保留着，改不了啊~~你看我的兄弟们的草鞋，都是我编的~~晕！这时候关羽、张飞、赵云均点头称赞：大哥编的草鞋质量非常好~~以至于周瑜也有意订做一双！！而...
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赤壁之战作文精品九篇
战斗结束后，曹操垂头丧气，失去了信心。他装作若无其事地周瑜说：“我不得不佩服你的战术，我一定要拜你为师。”虽然曹操嘴上这样说，但心想：因为周瑜知道我的打仗的方法和我的性格，所以他会取胜，今后我一定换一种战术。这时，槽操部队有一位士兵激动地对大家说：“同志们，别灰心，我们有八十万兵马怎么会打不过三万兵马呢？从现在起，只要我们认真练习打水仗，总有一天我们会赢的，相信自己吧！”接着又有一位士兵说：“虽然我们不习惯坐船，但是我们也要学这坐，为自己增光，为我们部队增光。”“对，周瑜才赢过一次，我们有八十万军马绝不会输给周瑜的，只要我们掌握他们的方法，我们就会成功的。”一位老兵也自信地说。曹操听了士兵的话非常感动，他热花晶莹地对大家说：“我们开始练打水仗吧！”“一二一，一二一．．．．．．”水面上又响起了练习声。
。
一日，赵云来到集市，突然看见很多人往城门跑。赵云问道：“有什么事？”被问的人说道：“这位小兄弟，城门贴了一张告示了。”赵云也跟着去城门，只见那张告示写着：
赤壁企业家大赛公告
面对参加比赛的企业家，你们来自全国各地，无论你的来历，如果获胜将得到“大企业家”的称号。
请大家在比赛大显身手。
赵云一看，很高兴。他想：要是能赢得比赛，那我就可以升职咯。于是他跑回刘备的府中，向刘备说了这件事。于是刘备叫所有人在会议室开起了会议。
刘备讲了这件事之后，关羽发言道：“与其参加比赛夺得冠军，倒不如用武力将冠军抢回来。”“是啊是啊。”张飞也举手赞成。刘备大怒道：“你以为我是战争狂吗？”说罢，刘备拿了个棒球棒把关羽打出了会议室。对诸葛亮说道：“小明，我把这个任务交给你了。”“yes，sir！”诸葛亮说道。
散会后，诸葛亮想：刘sir给了我这个任务，要是我完不成的话，他们就会把我杀掉的。先看看还有什么对手？于是诸葛亮来到报名处，对报名官说道：“现在有谁参加了？”“首先有个叫曹操的企业家来了。”“那么还有那个竞争对手？”“孙权，他现在还未参加。”诸葛亮想道：我一定要让孙权参加。于是诸葛亮去孙权那里，他能说服孙权吗？
（未完待续）
东汉末期，曹操带领八十万大军南下，想夺取东吴之地。当时的江南由孙权占领着，孙权的手下周瑜调三十万大军赶往赤壁，与曹操对江而战。
曹军大都是北方人，不习惯水战，曹操便用铁锁把船连了起来，并下令士兵加紧操练，准备渡江。
周瑜的手下黄盖看到曹军用铁索把船连了起来，便想了一条妙计。周瑜听了，非常满意，黄盖便依计而行。黄盖先给曹操写了一封投降信，信中说自己愿意带兵和粮食投靠曹操。曹操得知后，高兴极了。第二天是大雾天气，曹操站在船头，隐隐约约看到一队打着“黄”字的旗帜正向自己驶来，便以为黄盖来了，很高兴，所以根本没有任何防备。
黄盖的十几条船上装着各种火药，外面用东西遮住，船的后面拴着十几条小船。眼看离曹军的船不到二十公里了，黄盖便下令放...
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赤壁之战读后感(收藏5篇)
一部優秀的作品，它的品質一定不會差。閱讀後感是一種對自己內心深處情感的傾訴和宣洩，經過細緻的分類，小編為您整合了“赤壁之战读后感”，希望以下資訊能為您提供參考和幫助！
今天，我看了《三国演义》中的《赤壁之战》，让我学到了很多。故事是这样的：
曹操，字孟德。有一次，他亲自率领83万大军南下攻打江东。当时曹操自称是百万大军，这让孙权不敢出门。
幸好刘备派诸葛亮到江东帮助孙权，孙权热情地欢迎他。虽然是初冬，但三天后诸葛亮刮起了东南风，于是他和周瑜商量了一个计划。他们先是派庞统去游说曹操，让所有的**都用铁链连接起来，然后让黄盖带领士兵们假装投降，烧毁曹操的**。
等到了黄盖诈降的那一天晚上，果然吹起了猛烈地东南风，于是黄盖放出了许多火船。只见那些火船乘着东风，飞快地冲向曹操的战船。可曹操的战船被铁链拴在一起，不能掉头，无法逃脱，因此，一转眼就被全部烧毁了。
曹操大败。
看完《赤壁之战》，我对诸葛亮又敬佩有羡慕。他不仅能打仗，还能造牛、流马和喷火的野兽。他还知道天文学和地理学。三天后，他测量了东南风，这对赤壁战役的胜利起到了决定性的作用。
今后一定要向诸葛亮学习，学习读书刻苦学习的精神。我会每天努力学习，上课认真听讲，课后做好做业，读很多课外书，增加知识，做一个懂天文、懂地理、懂社会的人。
《赤壁之战》观后感二
我**了《赤壁之战》的电影，这场战役是三国时期的以少敌多的著名三大战役之一。
故事大致描述为：东汉建安十三年，曹操率八十万大军先灭刘备，后灭孙权，取赤壁统一天下。刘备派诸葛亮说服孙权结盟抗曹。
孙刘联军共约五万人，与曹军对chi，他们熟知《孙子兵法》中的“知己知彼，百战不殆”的道理，其中利用了苦肉计、反间计、连环计、火攻计，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。
我看完这场电影后，迷上了《三国演义》，我欣赏周瑜和诸葛亮的智慧和谋略，他们巧用天时地利，发挥自己的优势而获胜。
爸爸给我买了一本《三国演义》故事书，其中对我印象最深的就是火烧赤壁这一章。故事的大意是这样的，曹操率领大军攻打东吴和刘备，东吴和刘备根本打不过曹操，于是他们就决定联合起来抗击曹操，最后终于取得了胜利。
故事的经过是曹操攻打东吴和刘备，诸葛亮劝说东吴联合抗击曹操，但是曹操的军队人太多了，诸葛亮和周瑜想到了一个办法，使用火攻，才能打败曹操，于是他让庞统用连环计去骗曹操，曹操上当了，但是没有东南风，火攻的计策没有用，周瑜急的都生病了。最后，诸葛亮决定在七星坛借东风，周瑜飞快的准备好了军队和战船，准备火攻曹军。
当我读到曹操的战船被熊熊的大火烧着的时候，我的脑海中呈现了一个无比惨烈的战争画面战船、战马和士兵全身都是火，纷纷跳进水中，战争是多么的残酷啊！
诸葛亮早就料到曹操会大败，会忘华容道跑，我真佩服诸葛亮的聪明才智。曹操跑到华容道后，先被张飞杀的丢盔卸甲，再被赵云冲杀一阵，所剩的兵已经不多了...
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赤壁之战观后感(推荐五篇)
最近，我读了四大名著里我最喜欢的一本书，《三国演义》。
《三国演义》主要讲了从东汉末年，天下大乱到三国归晋，时代结束。其中描写了人物的言谈举止、道德风貌，在精彩的战争中详细的写出了谋略和怎样使用、笼络人才，将一个“活”字在字里行间清楚地显现出来。在这其中，我最喜欢的一段是火烧赤壁前夕的斗智斗勇和火烧赤壁后，曹操逃跑时的狼狈不堪。
当时曹操掌管了国家大权，文武百官稍有不慎，就会被曹操杀害。曹操也已经灭袁绍、定刘表，没有哪方势力能与之抗衡。而北方人不习水性，所以，盘踞在江东的、利用长江天险保卫自己的孙权早已成为曹操的眼中钉、肉中刺。于是，曹操将能调过来的部队全都带走，差不多有一百万。并且曹操自己亲率百万大军，准备一举消灭盘踞在江东的孙权，不留任何反抗的余地。
曹操大军来到了江东，曹操派出使者招降吴国，使者却被周瑜斩了。曹操一怒之下倾巢出动，但是北方人根本不会水战，所以，周瑜虽然人少，但是还占了不少便宜。曹操便让蔡、张二人，训练水军。但是夜晚，周瑜看那边火光冲天，便亲自去探探虚实，知道了蔡张二人是水军都督。曹操知道后，又气又恼，蒋干看自己是周瑜的故友，便自告奋勇的去劝降周瑜。但是蒋干既没有劝成周瑜还中计，误把假书信当成真情报，将蔡张二人当成叛军，被曹军斩了。蔡张二人刚被斩，曹操便知中计。看这计不成用那计——诈降。(读后感 )于是，派蔡和、蔡中二人假意投降于东吴。周瑜知道后，便跟黄盖一起使苦肉计。阚泽知是苦肉计，便帮黄盖送诈降书，骗了曹操。阚泽还去甘宁营里，帮助甘宁诈降，又骗过曹操。最后，庞统的连环计，孔明的借东风，使曹军的士兵活活的烧死在船上。
曹操逃窜时，还说什么孔明没他聪明。结果，先被赵子龙拦截，又被张飞厮杀，最后华容道被关羽用义气放走。曹操带着二十余骑狼狈地逃走了。
我觉得周瑜和孔明太聪明了，周瑜能料到蒋干会翻假书信，并和黄盖使苦肉计。孔明能借东风，并且要不是被关羽放走，孔明设的埋伏绝对让曹于此地。阚泽也跟黄盖、甘宁配合默契，成功骗过曹操。曹操虽是一代奸雄，虽然有勇有谋，但是主要靠的还是运气、福气。
我长大以后也要像周瑜和孔明那样，有着机智的头脑和神奇的计策。不像曹操那样，骄傲自满。
近日，我和妈妈一起到影院观看了好莱坞恢弘制作《赤壁》心情十分激动。我又重新拜读了罗贯中的著名小说《三国演义》中的赤壁之战，故事发生在东汉末年，这是中国古代战争中以少胜多的典范。
当时，曹操在荆州打败了刘备率领八十万大军挥师南下，想要消灭刘备和孙权，夺取江南，吞并东吴，统一中国。诸葛亮到东吴劝说孙权与刘备联合，共同抗击曹操，虽然在兵力上寡不敌众，东吴只有五万部队。但他们占据长江天险，曹操的部队是北方人不善水战，周瑜利用蒋干中计让曹操斩杀了擅长水战的蔡瑁、张允消灭了曹操的有生力量。周瑜、孔明决定用火攻之计，他们先让庞统误导曹操将战船相连施“连环计”，又用黄盖...
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你知道曹冲死亡的真相是什么吗？他的死因其实跟赤壁之战有关
“曹冲称象”的故事妇孺皆知，都知道其聪明无比，很小就实践了现在物理学上的浮力原理。
面对吴大帝孙权送的大象，老谋深算的政治家诗人曹操很想知道其重量，可惜手下能人贤士虽多，也无法解决。甚至木旦鸠兹读中学时，物理老师启发式提问，有调皮同学张口就来：杀掉。结果被老师一顿臭骂。
再看看人家，才五六岁孩童，却能在不杀死，也无现代化称量工具的前提下，却想出把象放船中，记录水痕处，然后把石头一块一块搬入进去，直到水平面到船水痕处为止，实在让人惊叹其才思敏捷。
可惜这么聪明的曹冲却在13岁就死了，死时，曹操对曹丕说，“此我之不幸，而汝曹之幸也。”曹丕登基为帝后，也曾感慨说，“要是我弟弟曹冲在，我很难有天下。”
曹操因为其过早夭亡，伤心无比，特意为曹冲匹配了现在北方流行的“阴婚”，即让死去的甄氏女儿与其合葬，赠骑都尉印绶，命宛侯曹据之子曹琮为其继子，延续其香火。
你知道曹冲死亡的真相是什么吗？
先看看其死亡的时间背景，建安十三年，即公元208年，那年冬天可是发生了著名的赤壁之战。
这场战争历史上有多种解释，刘备一方认为孙刘联军，诸葛亮借东风，孙权方面，更多是周郎火攻，黄盖诈降上。
但曹魏方面却认为水土不服以及瘟疫，在正史《三国志·吴书·周瑜传》中，曹操战后给孙权写了封信，“赤壁之役，值有疾病，孤烧船自退，横使周瑜虚获此名。”也就是说，那年中国大地上爆发了瘟疫。
试想既然是瘟疫，那么很多士兵或多或少都有感染，尤其乖巧无比的曹冲，肯定想到亲自去迎接失败的曹操。
曹冲的死，其实是和那场爆发的瘟疫应该有直接的关系，毕竟小小年纪，身子弱，一旦感染到，在当时医疗条件下，基本就结束了。
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赤壁之战中曹操谋士为何没有献策？难道谋士名不副实吗
赤壁之战是三国乱世的一个转折点。正因为此战，刘备才迅速崛起，成为三国霸主之一，由此才拉开了三国鼎立的大幕。如果曹操打赢此战，那么就是一统中国，没有三国鼎立的故事了。
然而，这里有一个诡异的情况，赤壁之战中，曹操有四大顶级谋士，为何没有一人能扭转战局?是周瑜太厉害，是这四大谋士名不副实，还是另有蹊跷?
曹操手下有五大顶级谋士，分别是荀彧、荀攸、郭嘉、程昱、贾诩。可以说，正因为拥有这五大谋士，所以曹操才能击败董卓、吕布、袁绍、袁术、张绣等势力，进而一统北方。
接下来，就和大家聊聊，在赤壁之战中，曹操四大谋士在做什么，为何没能扭转战局!需要说明的是，赤壁之战前一年，郭嘉去世，所以本文就不谈郭嘉了，只谈其他四大谋士。
第一，荀彧
荀彧早年被称为“王佐之才”，曹操“挟天子以令诸侯”，和统一北方的战略，几乎都出自荀彧之手。可以说，荀彧是被低估的三国人才。从战略水平上说，诸葛亮和他不是一个等量级的!
208年，曹操就南下进攻刘备和孙权，而问计荀彧!对此，《三国志·魏书》记载，荀彧表示同意，并给出战略路线图，即：“今华夏己平，南土知困矣。可显出宛、叶而间行轻进，以掩其不意”!
当然，由于遭到赤壁之战的重大失利，导致这一战略破产。但不口否认的是，荀彧真是才华横溢。既然如此，为何荀彧看不出周瑜毒计?其实，这一战和荀彧无关，因为荀彧没有随军出征，他坐镇后方确保后勤!
第二，荀攸
荀攸被称为曹操的“谋主”，擅长灵活多变的克敌战术和军事策略。征战吕布、官渡之战、平定河北等，荀攸都立下了大功，属于主谋。有人统计，荀攸一生为曹操献奇策十二计，计计成功。
在曹操手下，荀攸的地位仅次于荀彧，多次使曹军绝处逢生或出奇制胜，成为曹操行必求计的重要谋士。然而，为何荀攸在赤壁之战中，没能发觉周瑜的奸计呢?
其实，在《三国志》和《资治通鉴》正史中，都没有记载荀攸在赤壁之战有表现，因此荀攸可能和荀彧一样，此战没有随军。但《三国演义》中记载，他建议曹操防备火攻，但曹操没有采纳!
第三，程昱
程昱此人一点都不简单，此人有两个特点，即：有谋，有胆!史书记载，程昱“有谋略，能断大事”!更为重要的是，曹操评价：“程昱之胆，过于贲、育”。所谓贲、育，即战国时勇士孟贲和夏育的并称!
刘备夸赞赵云是“子龙一身是胆”，其实程昱胆量不输于赵云!当然，对于程昱来说，为何没能指点江山，帮助曹操度过赤壁难关呢?奇怪的是，史书上也没有记载程昱在赤壁之战中的表现!
然而，《三国演义》中却提到了程昱两个过人之处，(1)冬天，天干物燥，劝谏曹操注意火攻，(2)从黄盖乘船前来投降，发现了问题!然而，对这两点，曹操都没有采纳。
第四，贾诩
三国志的作者陈寿评价，“荀攸、贾诩，庶乎算无遗策，经达权变，其良、平之亚欤!”这句话评价非常高，说贾诩荀攸，算无遗策，而且能根据实际情况及时作变化，才能不在张良陈平之下!
可以确认的是，贾诩当时跟随曹操南征，参加了赤壁之战。但在《三国志》中...
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曹操谋士有哪些？赤壁之战的时候为什么他们不献策
曹操身边有五大谋士，荀彧、荀攸、贾诩、程昱和郭嘉，个个都是能独当一面的战术大师，既然有这五位谋士的帮助，为什么曹操还会在赤壁之战上惨败呢?
而且在赤壁之战时，这些军师就像集体失声一般，感觉不到任何存在感，按理说曹操还是非常喜欢听取别人给他的建议的，但在赤壁之战上，曹操却犯下了几个非常严重又很低级的错误，导致最后惨败给吴蜀联军。其实这些军师也都有难言之隐，因为当时的曹操已经不是官渡之战时的曹操了，他们的进言似乎变的不那么重要，甚至是到了被冷落的地步。
五大谋士中，郭嘉算是最可惜的一位，他在赤壁之战前一年不幸病逝了。后来曹操也是痛哭称，如果奉孝还在的话，自己定不会输这么惨。郭嘉是当时曹操最看重的谋士，也是曹操最信任的人，所以郭嘉的离开对曹操产生的影响最大，导致曹操在赤壁之战时还真找不到能填补郭嘉的位置人。荀彧虽然也有才，但他和曹操之间已经出现了理念上的不和，而且还跟曹操发生了冷战。以曹操的性格肯定不是会主动道歉的那一方，而荀彧的自尊心也很强，所以便没有帮曹操在赤壁之战上出谋划策。
贾诩则是根本就不同意曹操南下，同吴蜀发生正面冲突。他认为当前曹操应该做好安抚百姓的准备，然后在等待时机顺江东下。但是曹操并没有听取贾诩的建议，而是执意南下占领荆州，所以贾诩也就没跟着曹操一起去。当然最后的结果肯定也是让曹操很没面子，如果当时是孔融提出的建议，估计看到灰头土脸的曹操还要讽刺几句，不过贾诩经权达变，不像孔融一根筋，惹怒了曹操可是连命都保不住的。所以曹操也是为自己的冲动付出了代价，算是今后长了个记性。
最惨的就是荀攸和程昱了。官渡之战后基本上就处于一个本放养的状态，不仅话语权不如郭嘉、贾诩，就连和曹操见面的机会也少了很多，所以他们二人是最被动的。当时的曹操根本就不会询问荀攸和程昱意见，要么问别人或者自己就做出决定了。所以身处被动的境地下，是很难第一时间给出曹操意见的，换句话说他们想帮曹操都帮不上忙。所以赤壁之战势力也怪不到他们头上。
这样分析下来，好像明白为什么在赤壁之战的时候，曹操身边五大谋士都集体沉默了。一个没办法帮忙、一个不想帮忙、一个帮了忙曹操不听、剩下两个帮不上忙。所以说曹操此次失利问题还是出在自己身上，统一北方后让曹操的自信心急速膨胀，所以身边人的意见他根本就听不进去，而且更是小看了孙权和刘备联手的威力。如果曹操能够谦逊一点，说不定在赤壁之战上的胜负将会改写，那完成统一的时间也会大大缩短，有生之年登上皇位也是名正言顺了。
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