惠施怎么读,惠施什么意思,惠施造句,惠施解释,汉语词典

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汉语词语拼音汉语解释

huìshī

惠施

拼音：huì shī

注音：ㄏㄨㄟˋ ㄕ

结构：惠(上下结构)施(左右结构)

惠施的意思

词语解释：

1.恩惠。
2.施加恩惠。
3.[hao86.com好工具]人名。
引证解释：

⒈ 犹恩惠。
引《吴子·料敌》：“上爱其下，惠施流布。”
汉贾谊《新书·傅职》：“或明惠施以道之忠，明长復以道之信，明度量以道之义。”
⒉ 布施；施恩。
引《百喻经·见他人涂舍喻》：“虚弃稻穀，都无利益。不如惠施，可得功德。”
唐韩愈《雪后寄崔二十六丞公》诗：“乾坤惠施万物遂，独於数子怀偏慳。”
国语词典：

恩惠。
词语翻译

英语

Hui Shi, also known as Hui-zi

德语

Hui Shi (Eig, Pers, - 310 v.Chr.)

法语

Hui Shi, Hui-zi

网络解释：

惠施

惠施，宋人，是名家的代表人物。他在公元前三三四年至前三二二年间（魏惠王后元元年到十三年）做魏的相国，主张联合齐、楚，尊齐为王，以减轻齐对魏的压力，曾随同魏惠王到齐的徐州，朝见齐威王。他为魏国制订过法律。到公元前三二二年，魏国被迫改用张仪为相国，把惠施驱逐到楚国，楚国又把他送到宋国。到公元前三一九年，由于各国的支持，魏国改用公孙衍为相国，张仪离去，惠施重回魏国。

惠施也和墨家一样，曾努力钻研宇宙间万物构成的原因。据说，南方有个奇人叫黄缭的，曾询问天地不塌不陷落以及风雨雷霆发生的原因，惠施不假思索，立刻应对，“遍为万物说”（《庄子·天下篇》）。庄子曾说惠施“以坚白鸣”（《庄子·德充符篇》），批评惠施“非所明而明之，故以坚白之昧终”（《庄子·齐物篇》）。可知惠施的论题，主要的还是有关宇宙万物的学说。他的著作已经失传，只有《庄子·天下篇》保存有他的十个命题。

含有辩证因素的观察和分析

惠施的十个命题，主要是对自然界的分析，其中有些含有辩证的因素。他说：“至大无外，谓之大一；至小无内，谓之小一。”“大一”是说整个空间大到无所不包，不再有外部；“小一”是说物质最小的单位，小到不可再分割，不再有内部。这和后期墨家一样认为物质世界是由微小的不可再分割的物质粒子所构成。万物既然都由微小的物质粒子构成，同样基于“小一”，所以说“万物毕同”；但是由“小一”构成的万物形态千变万化，在“大一”中所处的位置各不相同，因此又可以说“万物毕异”。在万物千变万化的形态中，有“毕同”和“毕异”的“大同异”，也还有事物之间一般的同异，就是“小同异”。他把事物的异同看作相对的，但又是统一在一起的，这里包含有辩证的因素。

惠施有些命题是和后期墨家争论的。后期墨家运用数学和物理学的常识，对物体的外表形式及其测算方式作了分析，下了定义。《墨子·经上》曾说：“厚，有所大。”认为有“厚”才能有体积，才能有物体的“大”。而惠施反驳说：“无厚，不可积也，其大千里。”认为物质粒子（“小一”）不累积成厚度，就没有体积；但是物质粒子所构成平面的面积，是可以无限大的。后期墨家曾经严格区分空间的“有穷”和“无穷”，《墨子·经说下》说：“或不容尺，有穷；莫不容尺，无穷也。”认为个别区域前不容一线之地，这是“有穷”；与此相反，空间无边无际，这是“无穷”。而惠施反驳说，“南方无穷而有穷”，就是说南方尽管是无穷的，但是最后还是有终极的地方。后期墨家认为“中”（中心点）到相对的两边的终点是“同长”的。《墨子·经上》说：“中，同长也。”而惠施反驳说：“我知天下之中央，燕（当时最北的诸侯国）之北，越（当时最南的诸侯国）之南是也。”因为空间无边无际，无限大，到处都可以成为中心。后期墨家认为同样高度叫做“平”，《墨子·经上》说：“平，同高也。”而惠施反驳说：“天与地卑（“卑”是接近的意思），山与泽平。”因为测量的人站的位置不同，所看到的高低就不一样。站在远处看，天和地几乎是接近的；站在山顶上的湖泊边沿看，山和泽是平的。

惠施把一切事物看作处于变动之中，例如说：“日方中方睨（“睨”是侧斜的意思），物方生方死。”太阳刚升到正中，同时就开始西斜了；一件东西刚生下来，同时又走向死亡了。这种看法在一定程度上认识了事物矛盾运动的辩证过程。但是他无条件地承认“亦彼亦此”，只讲转化而不讲转化的条件，这样就否定了事物的质的相对稳定性，不免陷入到相对主义的泥坑中去。

惠施造句

惠施的“历物十事”是先秦名家思想中非常重要的部分。
一曰土地广大，人民富众;二曰上爱其下，惠施流布;三曰赏信刑察，发必得时;四曰陈功居列，任贤使能;五曰师徒之众，甲兵之精;六曰四邻之助，大国之援。
通过分析二者逻辑推理过程，以剖析其思想的渊源，从而审视庄子和惠施的哲学思想。
他以鹓自况，嘲笑惠施所居的相位，不过如鸱所得的一只腐鼠而已。
惠施听说庄周妻子去世的消息，也带着奠仪赶来了。
庄子、惠施展开“濠梁之辩”，探寻知的可能性、根据及知的方式，隐现出不同的思维进路。
对于惠施登电桥的使用方法可以通过该电路的分析加以理解。
本文透过这三次争论，看庄子眼中之“惠施”，进而落脚于庄子之“忘”的探究，此是本文关注的重点之三。
惠施的知识包罗万象，他的著作也极可观。
文章的末段，玉泉观鱼本属赏心乐事，偏又同和尚来一番关乎现代婚姻的对话，如读庄周和惠施遨游濠梁，论辩鱼乐的旧典，略有蹈常袭故的手段在。

字义分解

惠读音：huì

(1)（名）好处；恩惠：小恩小～｜施～于人｜受～于人。
(2)（动）给人好处：互利互～｜平等互～。
(3)（副）敬辞；用于对方对待自己的行动。～临｜～顾｜～存。
(4)（Huì）姓。
施读音：shī

(1)（动）施行；施展：实～｜～工。
(2)（动）给予：～礼。
(3)（动）施舍：～与。
(4)（名）在物体上加某种东西：～肥。
(5)姓。

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